課件出示：

　　一頭老牛走過來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”

　　（7）認(rèn)讀“水坑坑”，再讀“牌子”“舒服”這兩個(gè)輕聲詞。

　　（8）跟老牛一樣，好多小動(dòng)物都被青蛙的吆喝吸引過來(lái)。他們有的說(shuō)缺點(diǎn)兒樹，有的說(shuō)缺點(diǎn)兒花，有的說(shuō)缺條路……利用字理識(shí)記“缺”字。

　　（9）聽了小動(dòng)物們的建議，青蛙做了很多事。認(rèn)識(shí)“采集、播撒、灌水、栽樹、游泳”等詞。

　　通過青蛙“賣泥塘”牌子的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并通過課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。初讀課文后抓住“誰(shuí)賣泥塘”“誰(shuí)買泥塘”，進(jìn)行隨文識(shí)字。既了解故事的大概內(nèi)容，又解決本課要認(rèn)識(shí)的生字。

　　板塊二  梳理結(jié)構(gòu)，朗讀指導(dǎo)

　　1.青蛙第一次賣泥塘。

　　（1）自由讀青蛙第一次賣泥塘。

　　（2）青蛙是怎么吆喝的？

　　課件出示：

　　“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。