課前準備

　　【教師準備】

　　課前制作多媒體課件，布置學生預習詩文內容。

　　【學生準備】

　　1.收集自己喜歡的兒童詩。預習詩文內容。

　　2.輔導資料《小學教材完全解讀》。

　　課時安排

　　2課時

　　第1課時

　　教學目標

　　1.讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。

　　2.有感情地朗讀《我想》。

　　3.通過朗讀兒童詩《我想》，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。

　　教學重難點

　　【重點】

　　引導學生獨立閱讀《我想》，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。

　　【 難點】

　　通過朗讀體會 詩的語言特點。