(4)、出示第6題梯形圖。

這個(gè)圖中有幾個(gè)角?其中有幾個(gè)是直角?

你能在圖里面畫一條線段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎?

學(xué)生觀察思考回答。

獨(dú)立探究，在書上嘗試畫線段并上臺(tái)演示自己的畫法。

(5)、組織全班交流訂正。

[設(shè)計(jì)意圖]：緊密聯(lián)系學(xué)生生活中的角，加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。

二、綜合練習(xí)

1、組織完成106頁(yè)第7、8題。

教師巡視，對(duì)畫法不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

2、小組合作完成第9題。

3、隨堂練習(xí)。

四、課堂總結(jié)。

“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計(jì)的意義。

2、鞏固學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知，明確用1格表示2個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題。

3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、在復(fù)習(xí)中進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，加深對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。

2、能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的條件提出數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)

1、觀察討論

(1)、教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖：這張圖叫什么名字?它有什么作用?

仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖你有哪些發(fā)現(xiàn)?

(2)、學(xué)生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗(yàn)回答。

仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)、組織全班匯報(bào)交流，梳理統(tǒng)計(jì)圖信息。

2、回答問題

根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖上的信息，你能回答下列問題嗎?

1)、最受二年級(jí)同學(xué)歡迎的飲料是什么?你是怎么看出來的?

2)、喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多?你是怎么知道的?

學(xué)生思考回答問題。

3、提問與解答

(1)、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上提供的信息你還能提出哪些問題?

學(xué)生提問與解答。

(2)、根據(jù)學(xué)生提出的問題選擇有價(jià)值的問題板書。

(3)、你能解決這些問題嗎?

全班解答，訂正。

[設(shè)計(jì)意圖]：充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充分討論，在互動(dòng)中分享、互補(bǔ)。

二、拓展練習(xí)

1、完成108頁(yè)第14、15、16題。

教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計(jì)。采用全班合作的方式進(jìn)行。

2、隨堂練習(xí)。

3、補(bǔ)充練習(xí)。

三、課堂總結(jié)。

《時(shí)、分、秒》復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。

重、難點(diǎn)：

識(shí)別鐘面上的時(shí)刻與經(jīng)過的時(shí)間