第二課時

　　條形統計圖

　　教學目標：

　　使學生進一步掌握制作條形統計圖的方法，并會制作復式條形統計圖。

　　培養學生初步的統計能力，向學生滲透辯證唯物主義的事物間是普遍聯系的觀點。

　　教學過程：

　　以舊引新

　　回答。

　　統計圖分為哪幾種？什么是條形統計圖

　　制作條形統計圖的步驟分為哪幾步？

　　新授

　　揭示課題：這節課繼續學習“條形統計圖”（板書課題）

　　學習例2

　　出示例2

　　例2 下面是前進機床廠各車間男、女工人數統計表。

　　根據上表中的數據、制成條形統計圖。

　　看書第57頁，思考并討論。

　　例2是一個什么樣的統計表？

　　畫這幅條形統計圖時，需哪些地方與例1相同？哪些地方與例1不同？

　　在把例2制成條形統計圖時，需把三個車間的男工和女工的人數都分別表示出來，需要怎么辦？

　　回答思考題。

　　例2是一個復式統計表，

　　與例1相比二者相同點是

　　二者不同點是

　　依照課本第58頁例2中，第一、第二車間的制圖方法，完成第三車間的制圖。

　　在制作復式條形統計圖時，應注意什么？

　　觀察例2的統計圖回答下面的問題：

　　男工人數最多的是哪個車間？最少的是哪個車間？

　　女工人數最多的是哪個車間？最少是是哪個車間？

　　在統計圖怎樣找出哪個車間的人數最多？哪個車間人數最少？

　　小結：復式條形統計圖的制作方法和注意的問題。

　　看書并質疑

　　鞏固練習

　　教材練習12 第5、6題。

　　全課總結

　　這節課我們學習了哪些知識？

　　教后反思：