北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《貓》

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、 掌握13個(gè)生字，理解“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。

　　2、 理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時(shí)候的可愛(ài)。背自己喜歡的段落。

　　3、學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)描寫(xiě)的方法，體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　1、學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

　　2、從描寫(xiě)中體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

　　［課時(shí)安排］

　　兩課時(shí)。第一教時(shí)檢查預(yù)習(xí)，初讀課文，感知內(nèi)容，劃分段落，初步了解貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。第二教時(shí)講讀課文，具體了解貓的特點(diǎn)，知道作者是怎樣表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情，有感情朗讀，小練筆（圍繞總起句寫(xiě)一段具體的話。）

　　［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　搜集有關(guān)貓的資料。（比如貓屬于哪一類動(dòng)物？有什么特點(diǎn)？）

　　［教學(xué)過(guò)程］

　　第一課時(shí)

　　一、 圖畫(huà)引入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　本單元的前兩篇課文讓我們共同領(lǐng)略了不同作家筆下兩只大白鵝的風(fēng)采，一個(gè)是架子十足，一個(gè)是海軍上將派頭，給我們留下了深刻的印象。這節(jié)課老師先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖畫(huà)，請(qǐng)把書(shū)翻到70頁(yè)，看看圖上畫(huà)的是什么？隨答板書(shū)：貓。眼前的貓帶給你什么感受？你能用一個(gè)詞或一句話說(shuō)說(shuō)嗎？那生活中你對(duì)貓還有哪些了解呢？

　　僅憑觀察和了解，我就已經(jīng)感覺(jué)得到同學(xué)們很喜歡貓了。那在作家老舍的筆下（板：老舍）你又能讀出老舍對(duì)貓?jiān)鯓拥那楦心兀课覀儊?lái)讀15課（板：15）。

　　二、 初讀課文，檢查自學(xué)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們帶著自讀要求讀課文。出示自讀要求：

　　（1）、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　（2）、自學(xué)生字詞，同桌互查，理解詞語(yǔ)，不懂的做好記號(hào)。

　　（3）、仔細(xì)想一想：課文主要是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)貓的特點(diǎn)的？

　　（4）、表達(dá)了作者怎樣的情感？

　　2、檢查自讀效果。

　　（1）、出示會(huì)認(rèn)字，開(kāi)火車讀，讀對(duì)的跟讀，不對(duì)的糾正。同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)詞。

　　（2）、會(huì)寫(xiě)字詞語(yǔ)出示：自己試讀，指生領(lǐng)讀。

　　（3）、這些詞語(yǔ)，哪些你自己已經(jīng)弄懂意思了？還有哪些不理解的？

　　（4）、這里哪些字你覺(jué)得比較復(fù)雜、容易寫(xiě)錯(cuò)？師強(qiáng)調(diào)或范寫(xiě)后，學(xué)生寫(xiě)一個(gè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：憑、貧、癢、辟。