小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)較為寬松，而中學(xué)課業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)習(xí)任務(wù)重，如何幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？在此向各位家長(zhǎng)推薦八步有效的學(xué)習(xí)法：

　　（1）制定計(jì)劃。家長(zhǎng)一定要督促孩子結(jié)合初中課程設(shè)置特點(diǎn)，有效地制定適合自己特色的計(jì)劃，并隨時(shí)調(diào)整，嚴(yán)格實(shí)施。

　　（2）課前預(yù)習(xí)。要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握一定基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性。借助于網(wǎng)絡(luò)等獲取有效資源，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生獲取信息的能力。

　　（3）上課專(zhuān)心。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，專(zhuān)心致志地參與到課堂教學(xué)中，是有效獲取知識(shí)的保證。在課堂教學(xué)中，不但要做到自主學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的五官來(lái)體驗(yàn)，在做中學(xué)，學(xué)中做。

　　（4）復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)，既包括對(duì)知識(shí)的鞏固與深入探究，又包括對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思回顧。及時(shí)有效地復(fù)習(xí)，使在課堂中學(xué)到的知識(shí)得以鞏固提升；回顧與反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　（5）作業(yè)。作業(yè)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它包括幾個(gè)方面：①基礎(chǔ)作業(yè)：字、詞、句、篇、概念等需要扎實(shí)的掌握；②探究作業(yè)：對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深入探究。

　　（6）解決疑難。在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)或不明白的地方，要敢于暴露，向同學(xué)或老師求教。

　　（7）系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在雙休日、重大節(jié)假日、寒暑假等，針對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)重點(diǎn)，有針對(duì)性地感悟復(fù)習(xí)。個(gè)別疑難處，可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙，否則學(xué)習(xí)上的“疙瘩”越聚越多，便無(wú)法解開(kāi)。

　　（8）課外學(xué)習(xí)。這是新教材實(shí)施中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)引起家長(zhǎng)極大的關(guān)注。注意關(guān)心孩子，從他感興趣的話題入手，鼓勵(lì)孩子多接觸生活，多參加社會(huì)、學(xué)校、社區(qū)、班級(jí)的各種文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中反思，有些經(jīng)歷甚至是他一生的借鑒。家長(zhǎng)還應(yīng)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的家庭氛圍，指導(dǎo)孩子多讀一些名著、古詩(shī)詞、科普類(lèi)等方面的書(shū)籍，努力開(kāi)闊自己的視野，提高文學(xué)素養(yǎng)，并讓孩子注意積累一定的讀書(shū)資料。 未來(lái)的文盲不是那些不會(huì)閱讀的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的自學(xué)能力是中學(xué)區(qū)別于小學(xué)的一個(gè)重要方面。古人云：“授人以魚(yú)，只供一飯之需; 教人以漁，于終身受用無(wú)窮”。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握適合自己學(xué)習(xí)的方式方法，他們會(huì)終生受用。