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2009-10-24寫作方法：托物言志法

27、托物言志法【特點】采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自己的志向
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2009-10-24寫作方法：借物抒情法

26、借物抒情法【特點】借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相
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2009-10-24寫作方法：運用“五覺”法

25、運用五覺法【特點】眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以
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2009-10-24寫作方法：說明法

24、說明法【特點】采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用
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2009-10-24寫作方法：化動法

23、化動法【特點】想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態
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2009-10-24寫作方法：擬人法

22、擬人法【特點】把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行
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2009-10-24寫作方法：剝筍法

21、剝筍法【特點】有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。
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2009-10-24寫作方法：轉動法

20、轉動法【特點】采用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一
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2009-10-24寫作方法：寫生法

19、寫生法【特點】學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基矗用
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2009-10-24寫作方法：以中心事件為線索

18、以中心事件為線索【特點】主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。
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2009-10-24寫作方法：以思想變化為線索

17、以思想變化為線索【特點】這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。
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2009-10-24寫作方法：以人為線索

16、以人為線索【特點】以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。
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2009-10-24寫作方法：以物為線索

15、以物為線索【特點】在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
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2009-10-24寫作方法：夾敘夾議法

14、夾敘夾議法【特點】夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
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2009-10-24寫作方法：先敘后議法

12、先敘后議法【特點】先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過
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2009-10-24寫作方法：間接抒情法

11、間接抒情法【特點】間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也
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2009-10-24寫作方法：直接抒情法

10、直接抒情法【特點】直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
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2009-10-24寫作方法：略敘法

9、略敘法【特點】略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分
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2009-10-24寫作方法：詳敘法

8、詳敘法【特點】詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳勁細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾
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2009-10-24寫作方法：分敘法

7、分敘法【特點】分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索
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2009-10-24寫作方法：補敘法

6、補敘法【特點】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充
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2009-10-24寫作方法：插敘法

5、插敘法【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的
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2009-10-24寫作方法：倒敘法

4、倒敘法【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；
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2009-10-24寫作方法：順敘法

3、順敘法【特點】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛
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2009-10-24寫作方法：第三人稱敘事法

2、第三人稱敘事法【特點】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那
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2009-10-24寫作方法：第一人稱敘事法

寫作方法屬于藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解之寫人篇

第一類寫老師①寫老師作文類型②寫老師作文參考題目③寫老師的參考開頭④寫老師的參考詞句⑤寫老師的參考段落⑥寫老師的參考題材第二類寫爸爸媽媽①寫父母的作文類型②寫父母的參考題目③寫父母的參考開頭④寫父母的
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫我自己的參考題材）

六、寫我自己的參考題材1.在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號？2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？3.你在學習上有沒有比
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫自己的參考題材）

六、寫我自己的參考題材1.在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號？2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？3.你在學習上有沒有比
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫其他人參考段落）

五、寫其它人的參考段落1.教室里一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見。年輕的老師一會兒看看這個同學，一會兒又看看那個同學，并且親切地提醒：抓緊時間認真做。直到交卷的鈴聲響了，同學們才站起來迅速地離開了考常
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫其他人參考詞句）

四、寫其它人的參考詞句無拘無束/開朗大方/幽默風趣/快人快語/心直口快/大膽潑辣/直來直去/敢說敢做/雷厲風行/大刀闊斧/手腳麻利/與人為善/通情達理/平易近人/心胸開闊/忠厚老實/良師益友/一塵不染/鋼鐵意志/堅持不
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫其他人參考開頭）

三、寫其它人的參考開頭1.《一個閑不住的人》的兩種開頭第一種開頭：在我們的那幢大樓里，要算201的王大爺最忙碌了。第二種開頭：王大爺是我們的那幢大樓里起得最早的，又睡得最晚的一個人。2.《我請明星簽字》的兩
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫其他人參考題目）

二、寫其它人的參考題目1.《一個閑不住的人》2.《我請明星簽字》3.《一個讓我同情的人》4.《勞模阿姨來我校》5.《他，給了我啟示》6.《一個_____的人》7.《我最敬佩的一個人》8.《謝謝您對我的幫助》
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫其他人作文類型）

第七類寫其它人一、寫其它人的作文類型1.寫一件事，來表現他們的高尚品質和精神；2.寫他們給自己的教育和啟示。
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人參考題材）

六、寫不同職業的人的參考題材撞擊大山的采石工人/劈山開巖的石匠/不畏風霜嚴寒的礦工/整年整月戰斗在荒山野嶺的護林工人/任憑風吹日曬的修路工/腳踏冰雪的筑路工/干得熱火朝天的裝卸工/披星戴月的運輸工人/戰斗在通
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人參考段落）

五、寫不同職業的人的參考段落1.我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。（黑臉、高個、結實，用三個詞語寫出叔叔碼頭工人的特征。）2.
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