原蘇聯(lián)心理學;另外,父愛的教育作用又是一種強大的精神力量,能潛;幼兒心理學家格塞爾曾指出:父愛讓孩子更健康

　　現(xiàn)在人們越來越意識到父親對孩子的重要影響,男人們也開始以各種方式參與到對孩子的撫養(yǎng)和教育過程中。在父

　　親節(jié)這個特殊的節(jié)日里,希望忙碌的父親們可以在和孩子玩游戲中、孩子贈送的禮物中,更深刻地理解到“父親”一詞的意義。

　　美國有位叫喬治·曼斯爾的海員,在兒子出生不久便出海遠航。3年后,他回到家里時吃驚地看到兒子舉止古怪,性格孤僻,自卑感很強,看不到一點兒天真活潑的孩童形象——這是由于嬰幼兒長期缺少父愛所表現(xiàn)的特有癥狀。有的孩子還會出現(xiàn)哭鬧、易驚、煩躁、抑郁、多愁善感等癥狀。有人稱這些癥狀為“缺乏父愛綜合征”。

　　研究表明,與母愛相比,父愛對孩子智力影響更大,常與父親相處的孩子在對外界刺激的敏感性、生活獨立感、學習自信心方面占優(yōu)勢。而那些長期生活在女性群中的兒童,其性格特點和心理狀態(tài)很容易出現(xiàn)偏差,例如易擔驚受怕、煩躁不安、精神抑郁、多愁善感,久而久之,男孩子的性格會變得女性化,缺乏應(yīng)有的男子氣。

　　那么,獲得父愛對女孩會有什么影響呢?原蘇聯(lián)心理學家證實,由于父親的形象是力量的象征,勇敢、果斷、豪爽、眼界開闊、事業(yè)心強,所以女孩子受了這些影響,會更嚴肅認真地對待生活和事業(yè)。父親對孩子的影響,從孩子出生就已經(jīng)開始,不管是在家里或是在其他陌生的場合,嬰幼兒和兒童都渴望得到父親的愛撫。有資料表明,盡管父親愛撫孩子的方式同母親不一樣,如喜歡拋起孩子、搖晃孩子的手腳等,但這種有力度而具風格的照料方法對孩子有一種特殊的吸引力。

　　另外,父愛的教育作用又是一種強大的精神力量,能潛移默化地給孩子樹立一種群體意識,增強自信心和意志力。因此,父愛絕不是母愛所能代替的。

　　幼兒心理學家格塞爾曾指出:“失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。”心理學家和社會學家所做的大量調(diào)查表明,沒有父愛的家庭會嚴重影響孩子的身心健康,造成孩子性格心理的缺陷。所以,讓孩子感受到父親的存在,體會到父親對自己的愛,其意義在于使孩子有一種心理寄托,獲得安全感,正常健康地成長。因為兒童在成長過程中,既需要母愛,又需要父愛,孩子渴望父愛同渴望母愛一樣。

　　■父親:虎子 機械工程師

　　兒子:2歲

　　表愛方式:付出時間相處

　　每天應(yīng)該至少拿出二三十分鐘的時間參與到孩子的活動中,比如給孩子講個故事,陪孩子搭一會兒積木。因故不能按時回家時,要打個電話回家,和孩子說上幾句話,讓孩子感受到父親的存在。

　　專家點評:孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光,他們不僅從父親那里感受到愛,而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中,為自身的心理與智力發(fā)育補充養(yǎng)分。

　　■父親:大年 律師

　　女兒:6歲

　　表愛方式:肢體語言的接觸

　　每天回家,我會在第一時間擁抱女兒,讓她感受到我見到她的快樂;出門散步,我會牽著她的手,讓她感受到來自父親的安全感;當她傷心的時候,我會撫摸她的腦袋,讓她覺得是一種安慰……這是我對女兒表達愛的方式。

　　專家點評:父親是女兒安全感的第一來源,女兒如果從小缺乏這種安全感,在她將來的人際關(guān)系中就會不斷去尋找“父親”。隨著女兒長大,父親會在身體接觸上與女兒拉開距離,但是,父親不應(yīng)該在情感上與女兒拉開距離,他要永遠讓女兒感受到來自父親的認可和愛。

　　■父親:老劉 退休干部

　　女兒:28歲

　　表愛方式:尊重孩子

　　我的女兒天生就是一個小搗蛋,活潑好動、性格倔強。每次犯錯,我會嚴厲地批評她,但我從不拿她去和別的小孩作比較。她對每件事的看法我都會耐心傾聽,首先給予肯定,然后再提出建議,并信任她一定能夠比我解決得更好。女兒現(xiàn)在很優(yōu)秀,性格十分開朗,和我的關(guān)系也非常好。

　　專家點評:每個孩子都是一個獨特的個體,作為父親應(yīng)該尊重孩子的個性,客觀地認識和對待孩子的長處和弱點,幫助孩子取長補短,樹立自信和勇氣。

　　■父親:阿印廣告創(chuàng)意總監(jiān)

　　兒子:15歲

　　表愛方式:分享孩子的感受

　　我工作很忙,和孩子在一起的時間不多,但每周我都會抽出一點時間,像一個朋友一樣和他聊聊。兒子的一些心事在我看來是很不成熟的,但是我還是會耐心地傾聽,盡可能地少發(fā)表批評,只要讓他感覺被理解就足夠了。

　　專家點評:孩子和成人一樣,他們也會壓抑不良的感受,當他們持續(xù)地處于不良情緒中,就會對他們的成長帶來不良的影響。因而父親要同母親一起了解、分享孩子的需要和感受,避免孩子體驗孤獨無助的感覺。

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