奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方法：靈活運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　靈活運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

　　老師的激勵(lì)對(duì)學(xué)生自信這一良好品質(zhì)的形成有著重要的作用。根據(jù)這一特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)�、為學(xué)生喜歡的激勵(lì)方式，增強(qiáng)學(xué)生自信心。低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，他們不僅需要教師的指導(dǎo)，更需要得到教師的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。由于天真可愛(ài)，他們非常愛(ài)戴“高帽子”，我們要使學(xué)生保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、保持輕松愉快的心情去學(xué)習(xí)，就要根據(jù)具體情況，給學(xué)生一些鼓勵(lì)，給學(xué)生一些積極向上的評(píng)價(jià)，讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心，他們就會(huì)更加努力地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　在我們教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)學(xué)生做得不是很好，但你如果夸他兩句，他就會(huì)更加努力，更有信心，以后就會(huì)更出色。有一個(gè)小學(xué)生，他寫(xiě)字寫(xiě)得很一般，筆畫(huà)筆順都不會(huì)寫(xiě)，我在課堂上讓他到黑板上寫(xiě)字并表?yè)P(yáng)了他，沒(méi)想到，他的進(jìn)步非�？欤�字寫(xiě)得越來(lái)越好，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　他媽媽說(shuō)：“他說(shuō)你表?yè)P(yáng)他字寫(xiě)得得好，每天回到家就寫(xiě)字給我看，而且激發(fā)了對(duì)語(yǔ)文的興趣。”這——就是激勵(lì)的作用，一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)會(huì)改變一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以，教師們應(yīng)用心聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲，切實(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一件小小的事情或是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都要給予肯定和表?yè)P(yáng)，靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)手段鼓勵(lì)其正當(dāng)行為，從而使學(xué)生在教師的鼓勵(lì)中逐步樹(shù)立起自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃。

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