師：這些數(shù)是雙數(shù)，還可以怎么說(shuō)？（也可以說(shuō)是2的倍數(shù)）這些2的倍數(shù)看上去排列很亂，但它們卻有一個(gè)規(guī)律。請(qǐng)你們小組合作，先按一定的順序給它們排排隊(duì)，在發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

　　學(xué)生小組討論，老師巡視。

　�。�2）、生集體匯報(bào)。

　　師根據(jù)生的匯報(bào)概括并板書(shū)：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。

　�。�3）、舉例驗(yàn)證。

　　師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律是普遍規(guī)律嗎？我們現(xiàn)在舉些較大的數(shù)來(lái)驗(yàn)證一下吧。

　　生舉例驗(yàn)證并交流。

　　師：由于2的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，無(wú)法一一驗(yàn)證，我們通過(guò)驗(yàn)證有限個(gè)數(shù)，結(jié)果是符合上面的結(jié)論。所以今后我們?cè)谂袛嘁粋�(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)，只要看射個(gè)數(shù)的個(gè)位上是不是0、2、4、6、8，符合這個(gè)特征，這個(gè)數(shù)就是2的倍數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)奇數(shù)、偶數(shù)的概念。

　　（1）、自學(xué)教材第17頁(yè)的奇數(shù)、偶數(shù)的含義。

　�。�2）、師：通過(guò)自學(xué)，你知道了什么？