(四)學習“把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”同樣多

　　教學例2， 出示：“把18個橘子平均分成6份，每份幾個？”（邊口述題目，邊畫出18個橘子和6個盤子）“平均放在6個盤子里什么意思？”（就是每盤放的同樣多）

　　“把18個橘子放在6個盤里，每盤放的同樣多，應該怎樣放？”學生回答后，因為要平均放在6個盤子里，因此，先要拿3個，每盤里放2個，然后在提問：“分完了嗎？”

　　這樣分東西的方法叫做怎樣分？（板書課題：平均分）

　　（五）鞏固練習

　　1，一共有（  ）片楓葉，每（  ）片一份，平均分成了（   ）份。

　　2，把10盒酸奶平均分成2份，每份（  ）盒。

　　（六）全課總結：

　　（七）布置作業(yè)：

　　課本14頁的第1/2/3題

　　板書設計：

　　平均分

　　每份分得同樣多，叫平均分。

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