人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》教案（二）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能：

　　引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的活動中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。

　　過程與方法：

　　讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過程，在具體情境與活動中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種分法。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和解決問題的能力。

　　【學(xué)情分析】

　　認識除法首先要建立平均分的概念，在此之前學(xué)生已經(jīng)認識了“幾個幾”，并且低年級學(xué)生對新知識有較強的求知欲望，每位學(xué)生也都有一些動手操作的經(jīng)驗和合作學(xué)習(xí)的能力。此外，在日常生活中也會遇到一些平均分的問題，這些都為學(xué)習(xí)平均分提供了很大的幫助。

　　【教學(xué)重點】經(jīng)歷“平均分”的過程，感知“平均分”的概念。

　　【教學(xué)難點】理解“每份分得同樣多，叫做平均分”。

　　【教學(xué)措施】通過具體的情景圖片來幫助學(xué)生感知“平均分”的概念。有趣的故事和動畫效果還有老師的動手操作分一分來幫助學(xué)生更好的理解“平均分”。

　　【教學(xué)方法】因為這節(jié)課的特殊性，我采用的是情景教學(xué)法和講練結(jié)合的方法進行教學(xué)。

　　【教學(xué)準備】PPT課件

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，感受平均分

　　同學(xué)們，大家好！老師先給大家講一個小故事。

　　有一天，猴媽媽摘了4個紅紅的大桃子，回到家后，給弟弟分了1個桃子，給哥哥分了3個桃子。