認識了3個數學符號，大家動手寫一寫，看誰寫的認真規范。

　　區分 “ =”、“>”和“<  “。

　　小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？

　　(1)我說符號，請小朋友們擺出相應的符號卡片。

　　(2)我說符號，請小朋友們用小棒擺出相應的符號。

　　(3)你喜歡哪個符號？請你把它介紹給大家。遇到什么樣的式子用這個符號連接呢？

　　(4)我們一起來唱一首兒歌：大數在前用大于號，小數在前用小于號，相同的數字間用等于號，打大嘴巴朝大數，尖尖嘴巴朝小數。

　　活動3【練習】拓展訓練

　　1、出示數字卡片，選擇合適的符號。

　　2、課件顯示練習，4=4，   2>1，   2< 5。

　　3、5>(        )，括號里填幾，式子才能成立？

　　4、思考題：2和4，怎樣使兩邊的數字相等呢？

　　活動4【練習】課堂總結

　　小朋友們，誰能說一說這節課我們學到了什么數學知識？比較兩個數的大小，要用” =“、”>“和”< “來表示。可以用一個對一個的方法來比較，也可以用數的排列順序比較。

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