人教版一年級數學上冊第二單元《左右》教案（三）

　　教學目標：

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。

　　2、能確定物體的左右位置與順序，會用左右描述物體的位置，并能用自己的語言表達。

　　3、能夠初步運用所學知識解決問題，初步培養(yǎng)空間觀念。

　　教學重點：認識左右的位置關系，能確定物體左右的位置與順序。

　　教學難點：理解左右的相對性。

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　同學們，還記得老師告訴你上下樓梯時該靠哪邊走嗎？（學生回答）（多媒體出示上樓梯圖）問：你知道他們應該走哪邊嗎？怎樣就知道哪邊是左哪邊是右呢？今天我們就來一起研究這個問題。（板書課題）

　�。ㄔO計意圖：由學生熟悉的生活情境引入新課的學習。通過解決實際問題，使學生感受到學習左右的必要性，激發(fā)學生的學習興趣。）