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2019-11-18 13:50:06 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí)語文 語文教案 一年級(jí)教案
一年級(jí)語文下冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《靜夜思》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課的一篇李白的古詩,李白的詩想象豐富,風(fēng)格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個(gè)游子的身份神馳萬里,從“疑”到“舉頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動(dòng)過程,一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前,表達(dá)了游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。這首詩語言凝煉,感情真摯,意境深遠(yuǎn),容易引起讀者的共鳴。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“光、夜”等9個(gè)生字,引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字識(shí)字;會(huì)寫“思、故、鄉(xiāng)”3個(gè)生字。
2.正確、流利、有節(jié)奏、有韻律地朗讀古詩;背誦古詩。
3.初步感受詩中描繪的景象,體會(huì)古詩語言的凝練。
教學(xué)重點(diǎn)
正確、流利、有節(jié)奏、有韻律地朗讀古詩;背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)
初步感受詩中描繪的景象,體會(huì)古詩語言的凝練。
課時(shí)安排
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT、圖片
教學(xué)過程
一、 談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們,如果讓你們用一個(gè)詞來形容張馳軒,你會(huì)用哪個(gè)詞呢?(指名回答)
師:原來在你們眼里我是……的。這是你們對(duì)我的“肯定和期許”,我會(huì)記住的!
2.在詩歌王國的燦爛天空中,出現(xiàn)了許許多多的偉大詩人。
師:誰能說幾個(gè)詩人的名字聽聽看?(指名說)

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