一年級(jí)語文下冊(cè)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　《靜夜思》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課的一篇李白的古詩，李白的詩想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個(gè)游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動(dòng)過程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前，表達(dá)了游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，容易引起讀者的共鳴。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“光、夜”等9個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字識(shí)字；會(huì)寫“思、故、鄉(xiāng)”3個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有節(jié)奏、有韻律地朗讀古詩；背誦古詩。

　　3.初步感受詩中描繪的景象，體會(huì)古詩語言的凝練。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確、流利、有節(jié)奏、有韻律地朗讀古詩；背誦古詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　初步感受詩中描繪的景象，體會(huì)古詩語言的凝練。

　　課時(shí)安排

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　PPT、圖片

　　教學(xué)過程

　　一、 談話導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，如果讓你們用一個(gè)詞來形容張馳軒，你會(huì)用哪個(gè)詞呢？（指名回答）

　　師：原來在你們眼里我是……的。這是你們對(duì)我的“肯定和期許”，我會(huì)記住的！

　　2.在詩歌王國的燦爛天空中，出現(xiàn)了許許多多的偉大詩人。

　　師：誰能說幾個(gè)詩人的名字聽聽看？（指名說）