Tip：教師可多次播放每組對話，讓學生先跟讀、模仿，然后再嘗試輸出，切忌只聽一遍就急于讓學生輸出。否則既不利于培養良好的語音語調，也容易挫傷學生的自信心。

　　同時，要引導學生通過模仿語氣，為故事表演作鋪墊。

　　5. 表演故事

　　(1) 示范表演。教師帶領學生分角色表演故事�；蛘卟シ殴适聞赢�。

　　(2) 請學生分組表演故事，組內可輪換角色，以充分練習。教師對學生的分組方式及排練可以進行適當指導。

　　(3) 請幾組學生到講臺前表演。教師要引導其他學生認真觀看。教師要對展示的學生予以鼓勵性評價，同時表揚認真觀看的學生。

　　6. 討論故事

　　引導學生討論故事。教師可以提出以下問題供學生討論：

　　What do you think of the story？

　　Which role do you like best， why？

　　What do you think a good friend should be like？