o把本課的“開篇頁”掛圖貼在黑板上，問問學生：What do you see？ 請一名學生用英文說說他所看到的。

　　o學生兩人一組用英文說說自己看到了什么。

　　o教師介紹圖片內容：Bill， Andy， Binbin， Lily， Joy and Yaoyao are playing outside. Let’s listen to what they say.

　　Tip：教師在用英語介紹圖片時，可配以肢體語言，以便學生理解。

　　o播放錄音或電腦課件2-3遍，請學生說說主線人物都說了什么。

　　Tip：在播放第一遍錄音時，請學生保持安靜，不要急于跟讀。

　　3. 語言學習

　　o請學生嘗試跟著錄音模仿重復。

　　o教師帶讀What colour is it？ 規范學生發音。

　　教師舉起本單元的單詞卡片，問：What colour is it？ 引導學生在理解問句的基礎上回答問題。然后，教師拿出分別含有本單元五個顏色詞匯的實物，如文具、水果、玩具等，一一問學生：What colour is it？ 引導學生回答問題。

　　4. 涂一涂，說一說

　　o教師指著掛圖中的小鳥問：What colour is it？ 引導學生回答：It‘s yellow.

　　o再次指著圖中的每樣東西問：What colour is it？ 引導學生用It’s ... 回答。

　　o教師告訴學生接下來要玩一個有關記憶力的游戲。選擇幾個學習用品放在教師前面的課桌上，所選文具顏色要不同。請學生觀察這些文具并努力記住它們的顏色。