北師大版六年級下冊《圖形的旋轉（一）》數學教案

　　一、教學內容：

　　北師大版小學數學六年級下冊第28-29頁。

　　二、學情分析：

　　認知分析：本節內容是繼平移、軸對稱和簡單認識旋轉的基礎上，進一步學習圖形基本變換，學生有了一定的變換思想。

　　能力分析：六年級的學生有一定的觀察、抽象和分析能力，但思維的嚴謹性、抽象性仍薄弱。

　　情感與學習風格分析：學生喜歡學習生動活潑的內容，樂于用自己的方法學習，喜歡動手操作，用自己的語言去交流和表達。

　　三、教學目標：

　　1、知識與技能：通過對鐘表等生活實例的觀察，理解順旋轉的要素和特征，并會畫線段按順時針或逆時針旋轉90度后的圖形。

　　2、過程與方法：經歷觀察實例、操作想象、語言表達、繪制圖性等活動的學習過程，增強和發展空間觀念。

　　3、情感態度價值觀：欣賞圖形旋轉變換所創造的美，學會用數學的眼光觀察、思考生活，體會數學價值。

　　四、教學重、難點：

　　重點：旋轉的三要素和旋轉的特征。

　　難點：在方格紙上把線段旋轉900。