四、課堂小結，布置作業(yè)

　　這節(jié)課我們一起來到了森林王國，認識了很多新朋友。我們以后做事要向野牛學習，聽別人說的話也要動動自己的腦子，想一想別人說的是對還是錯。回去以后我們把這個故事講給爸爸媽媽聽吧。9.讀了這篇課文，你懂得了什么道理？

　　［教學板書］

　　咕咚

　　兔子

　　小猴子、狐貍

　　聽見咕咚

　　山羊、小鹿、大象

　　野牛（愛動腦筋）跑叫

　　跑大叫

　　跟著跑、叫

　　攔住、問看

　　［教學反思］

　　學生第一次接觸這么長的課文，因此要充分保證學生自由朗讀的時間，針對低年級的學生注意力易轉移的特點，可運用形象有趣的教學手段，提高學生自主閱讀的意識。在閱讀的過程中，我結合插圖，讓學生觀察動物們的不同表情，從而體會出動物們在遇事時的不同表現(xiàn)，進一步受到思想教育。

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