2.自讀探究，師巡回指導 。

　　3.檢查自讀情況：指名分自然段讀課文，學生正音，同時指導學生重點注意：“賺”、“泵”、“攢”。

　　4.探究解疑。

　　（1）了解瑞恩的夢想：指名讀句子，說說瑞恩的 夢想是什么？（6歲的小瑞恩深受震動，為非洲孩子捐獻一口井的愿望成了他強烈的夢想。）

　　（2）了解夢想產生的原因：指名讀句子，說說瑞恩產生夢想的原因什么？（瑞恩是加拿大一個普通家庭的男孩。5年前的一天，這個一年級的小學生，聽老師講非洲的生活狀況：孩子 們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的而病死。我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……）

　　①多媒體出示句子：孩子們沒有玩具。沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。

　　②學生齊讀，談感受。

　　③多媒體出示相關圖片，引導學生感受非洲人的生活狀況。

　　5.自由朗讀課文第 一自然段。

　　三、品讀欣賞，質疑再探。

　　1.為了實現夢想瑞恩是怎么做的，快速瀏覽課文，畫出有關句子。

　　（1）小組交流，指名答。

　　（2）教師小結，多媒體出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在 家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹枝……

　　（3）朗讀品味，指名說說從句中體會到了什么？（體會到了捐一口井所付出的艱辛。）