【課時(shí)安排】    1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話交流，產(chǎn)生疑問。

　　1、今天這一堂課，我們繼續(xù)來(lái)了解外國(guó)風(fēng)光、異域文化。我們的目的地是廣闊無(wú)垠的非洲，孩子們先來(lái)聊一聊，在你的的心中，非洲是怎樣的？

　　2、板書課題：彩色的非洲

　　3．齊讀課題，產(chǎn)生質(zhì)疑。

　　二、自主學(xué)習(xí)，初讀課文。

　　任務(wù)：

　　1、快速默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、 游歷了彩色的非洲，你有什么感受？哪幾句表達(dá)了作者的真切感受？（劃一劃）

　　3、課文圍繞非洲的哪些方面去寫的？

　　學(xué)習(xí)寫法：

　　1、結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法，

　　2、首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

　　3、過渡自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的”等，起到了承上啟下、過渡的作用，使文章順暢自然。