人的各種行為和能力的產(chǎn)生和發(fā)展都有其特殊的關(guān)鍵期，運(yùn)動(dòng)能力的開發(fā)也不例外。在各個(gè)關(guān)鍵期，孩子的這種能力發(fā)展最容易受到影響。如果及時(shí)得到科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)，他們的這種行為或能力將得到理想的發(fā)展，而如果在關(guān)鍵期得到非科學(xué)的、雜亂無章的教育，或根本缺乏教育，他們的這種行為或能力的發(fā)展將受到嚴(yán)重的阻礙。

　　美國一位兒童教育專家經(jīng)過十余年的研究，根據(jù)0-3歲嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力，尤其是對雙聯(lián)手精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一整套適合于0-3歲嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期的手腦協(xié)同開發(fā)方法。該方法簡單實(shí)用，操作性強(qiáng)。

　　興趣培養(yǎng)

　　實(shí)踐證明，這種方法不但能有效訓(xùn)練嬰兒身體大肌肉運(yùn)動(dòng)能力和雙手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力，而且還能有效地開發(fā)嬰兒的大腦，發(fā)展嬰兒的智能水平。現(xiàn)介紹如下:

　　嬰兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　0-3歲正是人類運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生、發(fā)展的最重要的時(shí)期。在廣義上說，0-1歲是孩子大肌肉動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期;1-3歲是孩子雙手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的重要時(shí)期，因此說，人類運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵期就在0-3歲。

　　0-3歲運(yùn)動(dòng)能力主要發(fā)展關(guān)鍵期如下：

　　0-6個(gè)月：雙手協(xié)作能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期嬰兒開始學(xué)習(xí)雙手遞物品或協(xié)作拿取或抱持物品。

　　這個(gè)時(shí)期對于培養(yǎng)孩子雙手的不同分工合作能力非常重要。

　　7-8個(gè)月：單手抓住多物能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，孩子開始學(xué)習(xí)單手同時(shí)抓握兩個(gè)或多個(gè)物品(一般是較大的物品，如小核桃、大棗、玻璃球等)。

　　這個(gè)時(shí)期對于孩子手指的握力和靈活性，以及手指控制物品運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展都非常重要。

　　10-11個(gè)月：放物入孔能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期孩子開始學(xué)習(xí)把一些小物品放到能容下它們的孔中，如把小糖放入瓶中，把鉛筆放入筆筒中等。

　　這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子對實(shí)物距離、體積以及空間概念的把握非常重要。

　　12-13個(gè)月：雙手控制物品運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期孩子開始學(xué)習(xí)用手控制物品運(yùn)動(dòng)，如搖撥浪鼓，拉帶繩汽車，拿著小汽車開動(dòng)等。

　　這個(gè)時(shí)期對于培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)物品特征，并通過運(yùn)用物品表現(xiàn)出他們的需求非常重要。

　　16-17個(gè)月:壘疊平衡能力產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期孩子開始學(xué)習(xí)把握自身的平衡和發(fā)展物體的平衡，并懂得利用、創(chuàng)造平衡。例如，孩子可以搭3-4塊積木，把書立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。