二、課內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)

　　1.出示圖片，解讀題目。

　　（1）觀察圖片，練習(xí)說話

　　師：請看課件出示的這幅圖，圖上畫的是誰他在干什么生：圖上畫的是李白，他坐在床上望著月亮思念自己的家鄉(xiāng)。

　　（2）出示課題，解讀題目

　　師：剛才這位同學(xué)的回答，就是題目的意思。請同學(xué)們重復(fù)一遍。

　　（3）隨文學(xué)習(xí)生字“思”，知道心字底的字的特點(diǎn)：思念思念，用心思念。

　　（4）想一想：如果你思念遠(yuǎn)方的親人或是爸爸媽媽，會是一種什么樣的心情（難過、傷心）

　　（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，通過觀察圖片、體會心情的方式解讀題目，既是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也讓學(xué)生身同感受詩人的思鄉(xiāng)之情。）

　　2.圖文對照，學(xué)習(xí)詩句

　　（1）學(xué)習(xí)一二句。

　　根據(jù)畫面，說詩句的意思。體會“靜夜”的感覺。體會畫面的冷清，詩人的孤獨(dú)。隨文學(xué)習(xí)“疑”、“霜”的意思。

　　（設(shè)計意圖：圖文對照學(xué)習(xí)詩句的方法，直觀形象，自然習(xí)得。）

　　（2）學(xué)習(xí)第二句。

　　做動作體會“舉頭”“低頭”的意思。隨文學(xué)習(xí)生字“舉”、“望”，擴(kuò)詞訓(xùn)練。讓學(xué)生懂得在生活中也能識字。

　　（設(shè)計意圖：做動作理解詩句的意思，在生活中識字的方法，體現(xiàn)了識字和學(xué)古詩方法的多樣性。）

　　3.熟讀成誦，讀中感悟。

　　（1）教師范讀。

　　（2）學(xué)生自讀。

　　（3）男女生對讀。單個朗讀。

　　（設(shè)計意圖：多種形式的朗讀，是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是古詩教學(xué)的不可或缺的部分。此環(huán)節(jié)通過層層遞進(jìn)的朗讀，以讀代講，讓學(xué)生感悟到古詩的韻律美。）