第四課時

　　一、談話導入，引出課題。

　　師：上節課，我班舉行的“學會真誠地贊美他人”語文活動。了解到同學們都結識了不少優秀的伙伴，他們各有各的優點、特長。有的人愛幫助人，有的人愛動腦筋，有的人性格開朗，有的人勇敢堅強，有的人還擅長音樂等。今天，老師給大家提供一個機會，根據小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

　　二、出示要求，討論理解。

　　1.出示要求。

　　你一定很了解他，喜歡他，他一定給你留下了深刻的印象。請你選擇發生在他身上的一件事來寫，要把事情的經過寫清楚，語句要通順。

　　2.小組討論。

　　先確定寫誰，然后把題目補充完整。

　　通過這一個環節，讓學生理解本次習作的要求：

　　①以“夸夸”為題，要表達你對他的贊美之情；

　　②用一件具體的事來表現他的優點、特長或性格；

　�、圩⒁鈱懭宋镎Z言、動作、神態，要能體現人物的特點。

　　三、挖掘素材，打開思路。

　　四、自擬題目，下筆成文。