第四課時

　　一、創設情境。

　　我們在“珍惜水源，從我做起”活動中明白了要保護水，珍惜每一滴水，大家都要以自己的行動實踐著這個口號�？墒巧�活中并不是每一個人都認識到了節水的重要性。如果遇到浪費水的人和事，我們該怎么做？今天我們 的課堂上來了兩個小客人，讓他們來說說曾經發生的一個故事吧。（投影書上題目要求的三幅圖。）

　　二、觀察說圖。

　　1.請同學們仔細看圖，先看一看、想一想每一幅圖上畫了什么內容，再把三幅圖的內容結合起來， 展開想象，說一說圖上畫了什么。

　　2．學生自由說說圖上畫了什么，先在小組里說，再在全班交流。

　　教師指導學生展開想象，把話說具體：

　�。�1）圖上畫的是什么地方？小男孩兒做了什么事？

　　（2）第三幅圖上的小女孩兒在跟小男孩兒說些什么？他們說話時的語氣、動作、神態是怎樣的？小男孩兒為什么低下了頭？

　　（3）經過這件事后，小男孩可能會怎么想，怎么做？

　　三、看圖作文。

　　1．明確題目要求：這是一篇看圖作文。

　　2．自擬題目。

　　我們經過了觀察，說了圖上的內容。這篇作文還沒有題目呢。請你給它想個合適的題目吧！

　　自擬題目，討論：題目可以是“珍惜水源”“節約用水”“流淚的水龍頭”等。

　　3．列提綱，打草稿。

　　在提綱上可以將每一步要寫的內容和詳略安排好。

　　4．互相修改習作。

　　修改時要看有沒有錯別字，語句是否通順，是否有條理地把畫面的意思表達清楚了，是否發揮想象把內容寫具體了。

　　5．謄正習作。