三、練一練

　　1、    師：這是什么？出示：一張畫有白玉蘭花的平面紙

　　師：我們上海的市花，它有多大？學生用今天的方法算一算并匯報。

　　2、    師：想一想，在我們身邊還有什么可以用今天的方法進行計算的？

　　（教師可適當地提示：學校活動的吉祥物、學生出生時“腳印”、“手印”）

　　師：這里就有一張我校讀書節的吉祥物海豚“慧慧”的圖，它有多大？

　　小組計數，匯報

　　3、師：回家后再用今天的方法來計數。

　　四、總結：今天的收獲如何？

　　檢測練習：

　　板書：

　　樹葉的面積--不規則圖形的面積（估算）

　　方法：數格子先數整格，再數大于等于半格的算一格

　　注意：小于半格的可以舍去

　　課后反思：