2、學(xué)法

　　與教法相適應(yīng)，采用“讀讀——想想——議議——練練”的學(xué)習(xí)方法，在扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練中，理解課文，培養(yǎng)能力，發(fā)揮想象，陶冶情操。

　　三、說教學(xué)流程

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況和四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　下面首先給大家簡單地介紹一下第一課時的教學(xué)流程：

　　（一）談話導(dǎo)入，引入新課。

　　1、“同學(xué)們，你和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？當(dāng)你和媽媽在一起散步的時候，你有什么感受？

　　2、今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。”（板書課題：走月亮）

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、簡介作者吳然和《走月亮》以及云南的洱海、點(diǎn)蒼山。

　　2、教師配樂范讀課文。

　　3、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　（三）交流反饋，開放課堂。

　　1、檢測學(xué)生生字詞掌握情況。（注重對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。）

　　2、提問：誰能說說“走月亮”是什么意思？（這是對學(xué)生搜集資料等自學(xué)能力的考察。）