(4)小結：從這兩個算式我們看出小數加減法和整數是相似的， 只是要多小數點。

(5)計算：1.25+0.45 4.38-1.28

得數的小數部分末尾出現什么了?像這樣的情況你知道還可以怎么寫嗎?根據是什么?

(6)小結：當小數加減法得數的小數部分末尾出現0的時候，我們要對結果進行化簡，向橫式匯報的時候就寫最簡結果就可以了，這也是我們數學簡潔美的一種體現。

三、鞏固練習

完成P72做一做1、2題。

四、課堂總結：

今天這節課我們一起學習了什么?你有什么收獲?

五、作業

練習十七1、2題

板書設計

小數加減法(一)

6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16

6.45 6.45

+ 4.29 - 4.29

10.74 2.16

相同數位對齊。(小數點對齊)

從末位算起。

得數的小數點應和橫線上的小數點對齊。

得數里小數的末尾有0，一般要把0去掉。

課題:小數加減法(二)

教學內容:教材73頁例2.

教學目標：

1.經歷探索位數不同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系。

2.理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法。

3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。

教學重點：掌握小數加、減法的計算方法。

教學難點：理解小數點對齊的道理。

教學過程

一、復習導入

二、探究新知

1、出示例2

(1)和上一例題有什么不同?

(2)位數不同的小數加減法怎樣計算?

(3)為什么要小數點對齊呢?

(4)百分位上怎樣計算?這里為什么可以添0?根據是什么?

(5)在小數加減法中，要想直接相加減，這兩個數字得什么相同啊?

2、驗證結果是否正確，怎么辦?

(1)獨立驗算，說一說驗算的方法。

(2)小結： 小數的加 減法的驗算和整數加減法的驗算方法一樣的。

3、計算小數加減法要注意些什么?

(1)小數點對齊，也就是把相同數位上的數對齊。

(2)按照整數加減法的計算方法進行計算，最后在得數的相應位置上點上小數點。

(3)得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。

三、鞏固練習：P73做一做

四、課堂總結：

今天這節課我們一起學習了什么?你有什么收獲? 學會了什么?哪些地方需要提醒大家的?

五、作業：練習十七4、5、6題.

板書設計

小數加減法(二)

6.45+8.3=14.75 8.3-6.45=1.85

6.45 8.30

+ 8.3 - 6.45

14.75 1.85

課題：小數加減混合計算