3、 完成103頁第7題。

學生先獨立練習，再全班交流、訂正。

[設計意圖]：借助小汽車和圖片全面回顧所學的觀察物體的知識。通過小組交流、互評，培養學生講解的技能和傾聽的習慣。

二、復習對稱圖形

1、 回顧反思

什么是對稱圖形?

學生回顧反思，回憶，交流，全班補充，形成較準確的表達。

2、 畫對稱圖形

讓學生在方格紙上畫出對稱圖形。教師巡視。

3、請學生說一說是怎樣想的。

[設計意圖]：通過回憶、交流、操作等活動，進一步加深學生對對稱圖形的理解掌握。

三、拓展練習

1、 教師補充出示各種不同位置看到的圖片，讓學生說一說。

2、 隨堂練習。

四、課堂總結。

教學反思：

第五課時 “統計”的復習

教學內容：

課本P104、108頁。

教學目標：

1、 通過復習使學生加深了解統計的意義。

2、 鞏固學生對條形統計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現形式，能根據統計圖提出問題。

3、 在學習過程中培養學生的實踐能力與合作意識。

教學重點、難點：

1、 在復習中進一步了解統計的意義，加深對條形統計圖的認識。

2、 能根據條形統計圖的條件提出數學問題。

教學過程：

一、復習統計

1、 觀察討論

(1)、教師出示條形統計圖：這張圖叫什么名字?它有什么作用?

仔細觀察統計圖你有哪些發現?

(2)、學生觀察討論，思考，依據自己的體驗回答。

仔細觀察統計圖，在小組內交流自己的發現。

(3)、組織全班匯報交流，梳理統計圖信息。

2、 回答問題

根據條形統計圖上的信息，你能回答下列問題嗎?

1)、最受二年級同學歡迎的飲料是什么?你是怎么看出來的?

2)、喜歡哪兩種飲料的人數同樣多?你是怎么知道的?

學生思考回答問題。

3、 提問與解答

(1)、根據統計圖上提供的信息你還能提出哪些問題?

學生提問與解答。

(2)、根據學生提出的問題選擇有價值的問題板書。

(3)、你能解決這些問題嗎?

全班解答，訂正。

[設計意圖]：充分發揮小組學習的優勢，讓學生充分討論，在互動中分享、互補。

二、拓展練習

1、 完成108頁第14、15、16題。

教師注意引導學生用不同的方法統計。采用全班合作的方式進行。

2、 隨堂練習。

3、 補充練習。

三、課堂總結。

教學反思：