第三單元 加減法(一)

內(nèi)容：

本單元主要內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法.這一單元要使學(xué)生知道加減法的含義非常重要,這里包括掌握加減法算式的寫法和讀法,知道加減法算式各部分的名稱,有助于學(xué)生能正確看圖,理解題意.

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感知數(shù)的計(jì)算與生活聯(lián)系.

2.在具體情景和活動(dòng)中,體會(huì)加減法的含義.

3.能經(jīng)歷與他人交流各自運(yùn)算的過程.

4.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能熟練計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法及其應(yīng)用.

5.在運(yùn)算過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

6.培養(yǎng)學(xué)生的交流和表達(dá)能力.

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):能正確計(jì)算10以內(nèi)的數(shù)的加減法.

難點(diǎn):能結(jié)合具體情境,體會(huì)四則運(yùn)算的意義.

課時(shí)參考: 17課時(shí)

第一、二課時(shí) 一共有多少

教學(xué)內(nèi)容：課本第24-26頁(yè)

知識(shí)與技能:

1.在具體的情境活動(dòng)中,讓學(xué)生理解加法的意義,探索5以內(nèi)數(shù)的加法。

2.認(rèn)識(shí)“+”,學(xué)會(huì)+的讀法和用法.

3.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情境中提出加法問題并解答。

中的實(shí)際問題.

過程與方法：通過擺圖操作，體會(huì)和掌握加法的含義和計(jì)算方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。

感受數(shù)學(xué)就在身邊。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.初步體會(huì)加法的含義.

2.培養(yǎng)學(xué)生提出問題,解決問題的能力.

3.正確熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加法計(jì)算。

教學(xué)準(zhǔn)備: 電子白板 鉛筆

教學(xué)方法: 講解與操作結(jié)合法

教學(xué)過程

一.談話導(dǎo)入

今天笑笑給我們帶來了一位“數(shù)學(xué)王國(guó)”的朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?

這位朋友有一個(gè)習(xí)慣,它喜歡和上課認(rèn)真的同學(xué)做朋友.那你們一定要認(rèn)真聽講才能和它交朋友.

二.新課探究

1.出示彩色鉛筆

問:我們來看看笑笑的鉛筆和我們的一樣嗎?(一樣)

誰(shuí)來說說,這兩幅圖畫的是什么?

2.有幾只熊貓?

引導(dǎo)學(xué)生說出圖意

淘氣用了畫圓圈的方法知道熊貓的只數(shù)。

3.認(rèn)一認(rèn)

指出像這樣的問題,可列加法算式:

2 + 3 = 5

↓ 讀作:2加3等于5

加號(hào)

(學(xué)生先小聲讀,再全班讀)

告訴學(xué)生象這樣要算合起來有多少的問題用加法計(jì)算中間用數(shù)學(xué)王國(guó)中這位朋友“+”連接.

4.擺一擺.算一算進(jìn)一步理解加法含義.

用圓片代表個(gè)數(shù),按圖先擺一擺,再列出算式.

(1)左邊有1個(gè)桃子,右邊有3個(gè),一共是幾個(gè)? 1+3=4

(2)左邊有2朵花,右邊有2朵花,一共是幾朵? 2+2=4

(3)左邊有4只鴨子,右邊有1只，一共是幾只? 4+1=5

5.試一試

讓學(xué)生獨(dú)立思考每幅的圖意,小組內(nèi)交流自己的看法.

獨(dú)立完成,集體交流

(1)原來有3輛汽車,又來了一輛汽車,圖上一共有幾輛汽車? 3+1=4