風(fēng)：上部見方，底平齊，撇捺不宜下。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

南：第二筆豎斜，下部扁寬，最后一筆不要出框。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

方：點(diǎn)離橫，橫長，折鉤居中支撐整個(gè)字，要有力度。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

果：上緊下展，撇低捺高，橫不宜長。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

女：豎撇要長一些，底平，字形扁，橫長。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

光：字形扁，撇不過折，折筆要寫得夸張。。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

2.左右結(jié)構(gòu)：

那：上部兩橫要錯(cuò)位，左下部留空，右耳大，最后一筆懸針豎寫在豎中線右側(cè)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：對(duì)于獨(dú)體字的寫法，學(xué)生已基本掌握字形結(jié)構(gòu)，但在書寫時(shí)還要注意個(gè)別重點(diǎn)筆畫的糾正指導(dǎo)。

周節(jié)次：11——1

第四單元生字書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。

2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書寫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫——第四單元(板書課題)

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字教學(xué)：

月：豎撇居左，橫等距，短橫右不連。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

向：前三筆交于一點(diǎn)，左卑右尊，折鉤略斜，整個(gè)字的字形上寬下窄。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

門：前三筆要斷開，下略寬。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

書：折筆有力，懸針豎，點(diǎn)離。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

衣：上緊下松，筆畫錯(cuò)落有致。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

2.上下結(jié)構(gòu)：

星：橫等距，中收。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

笑：竹頭不宜過大，上緊下松，撇捺舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

寫：帽不宜大，折要有力，最后一筆橫懸空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

字：橫鉤不要寫大了，”子“的第一筆要寫成倒三角形狀，最后一筆要長。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

3.半包圍結(jié)構(gòu)：

床：點(diǎn)和豎都要寫在豎中線上，懸針豎和最后一筆要露鋒。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，內(nèi)容和前面內(nèi)容相似，難點(diǎn)是最后一個(gè)斗包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。所以在教學(xué)中側(cè)重了對(duì)這個(gè)字的指導(dǎo)，效果不錯(cuò)。

周節(jié)次：12——1

第五單元生字書寫

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。

2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書寫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)書寫漢字——第五單元(板書課題)

二、教學(xué)新授：

1.獨(dú)體字教學(xué)：

回：大口套小口，居中見方美，上寬下窄。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

也：豎等距，最后一筆要寫得夸張。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

在：第一筆短橫，第二筆撇要長，底橫長。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

山：整個(gè)字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫在豎中線上。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

生：橫長豎短，橫輕豎重，橫有長短之別，寫的時(shí)候要注意每一筆橫的占位。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

來：中間的兩點(diǎn)要有神，豎在中間要直要長寫在豎中線上，撇捺要舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

頭：兩點(diǎn)不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

牛：第一筆撇不要長，橫豎相當(dāng) ，懸針豎要書寫得當(dāng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

2.左右結(jié)構(gòu)：

媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

奶：參照”媽“的寫法觀察一下”奶“的書寫要領(lǐng)。(學(xué)生匯報(bào)，教師更正，師生一起書寫。)

3.上中下結(jié)構(gòu)：

亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

4.上下結(jié)構(gòu)：

魚：魚頭要居中，魚身要等距，魚尾要長，托住上面的部分。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)

三、教師小結(jié)