三、課堂總結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)及坐姿還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的督促和習(xí)慣的養(yǎng)成，在本課生字書(shū)寫(xiě)時(shí)，“子”，“四”這兩個(gè)字很不容易掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，要注意跟蹤輔導(dǎo)。

周節(jié)次：8——1

第三單元生字書(shū)寫(xiě)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)。(板書(shū)課題)

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字教學(xué)：”樂(lè)“、”里“、”老“、”習(xí)“、”小“、”同“、”我“、”下“、”了“、”不“，本節(jié)課獨(dú)體字比較多，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意每一筆的位置，字的間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分長(zhǎng)橫短橫，懸針豎垂錄豎。(教師范寫(xiě)一字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)一字，保證學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)和量，另外，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。)

2.左右結(jié)構(gòu)：”你“：左窄右寬，書(shū)寫(xiě)時(shí)左側(cè)撇長(zhǎng)豎高要相當(dāng)，右上留空不宜大，偏旁要上下居中。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”劉“：左寬右窄，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意是左側(cè)略上，最后一筆要直中見(jiàn)彎，注意豎鉤的正確寫(xiě)法。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

3.上下結(jié)構(gòu)：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對(duì)齊，最后一筆的橫不宜過(guò)長(zhǎng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”吳“：所有的橫要等距，最后一筆橫最長(zhǎng)，撇捺底平。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較多，獨(dú)體字是最多的，在教學(xué)時(shí)要注意獨(dú)體字的個(gè)體教學(xué)，注意筆畫(huà)在田字格中的占位，書(shū)寫(xiě)比較工整，但是筆畫(huà)運(yùn)筆還需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。

周節(jié)次：9——1

第三單元生字書(shū)寫(xiě)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)一下上節(jié)課獨(dú)體字的教學(xué)方法，在寫(xiě)?yīng)汅w字的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(提醒學(xué)生注意寫(xiě)字的占位。)

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字：”朱、馬、王、年、電、辦、長(zhǎng)、少“，出示本節(jié)課要寫(xiě)的獨(dú)體字，提醒學(xué)生注意每個(gè)字的筆畫(huà)在田字格中的占位。

”朱“：橫短，撇低捺高，撇捺要會(huì)展，豎是垂錄豎，寫(xiě)在豎中線上，注意不要拖底。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”馬“：馬頭不要寫(xiě)的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過(guò)去，最后一筆橫畫(huà)要懸空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”王“：三個(gè)橫要等距，前兩橫短，第三橫長(zhǎng)，中間的豎要寫(xiě)在豎上線上，最后一筆不宜太長(zhǎng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”年“：三橫要等距，第一筆是短撇，最后一橫最長(zhǎng)，懸針豎寫(xiě)在豎中線上。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”電“：田字要等距見(jiàn)方，彎鉤要有力。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”長(zhǎng)“：橫畫(huà)不宜太長(zhǎng)，豎提寫(xiě)在豎中線的左側(cè)，捺畫(huà)要舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”辦“：中間的力部要瘦一些，兩點(diǎn)不靠且響應(yīng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

”少“：兩點(diǎn)相響應(yīng)，短豎居中無(wú)鉤，撇要寫(xiě)得舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)較以往上課有進(jìn)步，難點(diǎn)的知識(shí)也能掌握較好，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

周節(jié)次：10——1

第四單元生字書(shū)寫(xiě)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)——第四單元(板書(shū)課題)

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字教學(xué)：

氣：頭左見(jiàn)方，最后一筆要寫(xiě)得有彈性，大體占左上格和右下格，右上格和左下格大部分為空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

飛：斜鉤要寫(xiě)得有力度，兩個(gè)點(diǎn)分前后。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

人：撇畫(huà)有直線感，底平齊，撇捺下方留三角空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫(xiě)在折里面。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

豐：橫等距，左右對(duì)稱，三橫兩短一長(zhǎng)，懸針豎要寫(xiě)直。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)