3.這段話(huà)寫(xiě)了秋天山中的 、 、 、 、 五種顏色。在這些顏色中你最喜歡的顏色是 ，因?yàn)?。

4.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

七、 。

梧 桐 樹(shù)

校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。

夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。

冬天，在我做功課的地方，滿(mǎn)是燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)!你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。

1.用“ ”畫(huà)出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文，想一想再填空。

(1)短文中的“你”指的是 。

(2)“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭”中“綻開(kāi)”意思是 ;“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”中意思是 。

3.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。句子中是把 比作 。

4.這篇短文是按 順序?qū)懙摹?/p>

八、筆下生輝。

你喜歡什么動(dòng)物?它有什么特點(diǎn)?你和它之間發(fā)生了哪些有趣的 ?把它寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們進(jìn)行交流吧!

一、古詩(shī) 鳴叫 透亮 樹(shù)苗 鮮艷 襯衫 等待 花紋

二、幕 涂 粱 擾 ga?n si?

三、1.銳利 茫茫 紛飛 透亮靈活

2.笨拙 遲鈍 平坦 丑陋 沙啞 高大

3.鼠 牛 兔 龍 羊 馬 雞 狗 蛇

聽(tīng)到這個(gè)消息，他嚇得呆若木雞。

四、1.天上的星星 晶瑩的寶石

2.翠鳥(niǎo)把游上來(lái)的小魚(yú)叼走了。

游上來(lái)的小魚(yú)被翠鳥(niǎo)叼走了。

3.(1)成了無(wú)邊無(wú)際的大海

(2)天上的七仙女下了凡

五、1.千里江陵一日還

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.蹬開(kāi) 箭一樣 叼起 貼著

六、1.好像 跳躍 集中

2.有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍。

3.金黃 杏黃 火紅 紫紅紫紅 翠綠 金黃色 它代表的是豐收

4.天上的云朵真是變化萬(wàn)千啊，有的像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，有的像奔馳的駿馬，有的像溫順的綿羊，還有的像自由的小魚(yú)。

七、1.春天 夏天 秋天 冬天

2.(1)梧桐樹(shù) (2)綻放，開(kāi)放 密集，茂密

3.一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 綻開(kāi)的芽苞 微笑著睜開(kāi)眼睛

4.時(shí)間

八、提示：這是一篇關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)作。我們要選擇自己最熟悉的動(dòng)物，先從它的外形突出的特點(diǎn)寫(xiě)，接著寫(xiě)出你和它之間發(fā)生的 ，要寫(xiě)出事情的有趣之處，抓住小動(dòng)物的動(dòng)作，運(yùn)用合適的詞語(yǔ)進(jìn)行 。