第三自然段

　　1、默讀課文，思考：汪霞的心情發(fā)生著怎樣的變化呢？（開始接著最后）

　　1）師生共同找出關鍵詞句，簡單說一說

　　2）讀到這，你有什么問題嗎？

　　3）“為什么汪霞一開始遲遲不敢進去，到最后她大步走進教室”帶著這個問題來學習

　　4）她為什么遲遲沒敢進去？為什么戴著一頂帽子就遲遲沒敢進去？

　　5）那么此時的汪霞會是什么心情呢？ （害怕\緊張\擔心等） 怕什么？

　　6）那你應該怎么讀呢？自己試試讀一讀這一句話。 指名讀——評讀

　　7）同學們想象一下，遲遲沒敢進去應該是什么樣子的？你能用你的語言來形容一下嗎？ （生自由回答） 再讀這句話，該怎么讀？練讀

　　2、正在此時，她發(fā)現(xiàn)了什？

　　（當他把目光投向教室的時候，發(fā)現(xiàn)每一個同學都戴著帽子）

　　理解“意外”

　　1）意外什么意思？她為什么會感到意外？讀這句體會她意外的心情

　　2）大家想象一下：他們的帽子都有可能是什么顏色的呢？又有可能是什么樣式的呢？ （學生自由發(fā)言）

　　你能用一個詞來形容嗎？ （生自由發(fā)言：五顏六色、各色各樣、形態(tài)各異、千姿百態(tài)、------）

　　那么課文中用了一個什么詞來形容同學們的帽子呢？ （五花八門）

　　3、同學們都戴著五花八門的帽子，跟他們那些帽子比起來，汪霞覺得怎么樣？ （自己的那頂帽子顯得那樣普通，幾乎不會引起任何人的注意）

　　4、如果你就是汪霞，此刻你就站在教室門口，看到眼前的景象，還是遲遲沒敢進去嗎？還會擔心害怕嗎？會是什么樣的心情？為什么會是這樣的心情呢？（和大家一樣，不再覺得自卑、不安。）

　　5、比較句子：她覺得自己和別人沒有什么兩樣。

　　她一下子覺得自己和別人沒有什么兩樣。

　　兩句話有什么不同？多“一下子”好嗎？好在哪兒？（心情變化很大，立刻變輕松）這句話應該怎么讀？練習朗讀最后一句。

　　6、師小節(jié)：抓住汪霞的心理變化，細膩的寫出了汪霞由開始的不安，到現(xiàn)在能輕松地笑了這樣的變化。板書：不安----輕松

　　7、自由讀全段，再次體會汪霞的心情變化。

　　過渡：汪霞這么大的轉變首先要歸功于誰呢？我們來看看老師究竟說了些什么？