9 窮人

　　1、《窮人》是 俄 國作家 列夫o托爾斯泰 寫的一個短篇小說。課文記述了一個寒風呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

　　2、課文通過對 環境 、心理活動 和對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。

　　3、課文第一自然段中的 環境 描寫，表現桑娜的 勤勞和善良   。

　　4、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂于助人的品質 ，桑娜說話斷斷續續，表明她緊張、不安的內心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質。

　　5、句中省略號的作用。 ①她忐忑不安地想："他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了""是他來啦？""不，還沒來！""為什么把他們抱過來啊？""他會揍我的！那也活該，我自作自受""嗯，揍我一頓也好！"（表示心理活動的時斷時續）

　　②古老的鐘發啞地敲了十下，十一下""（表示省略遞減的次數）

　　③謝謝上帝，總算活著回來啦。""我不在，你在家里做些什么呢？（表示語意的跳躍）

　　④我嘛""縫縫補補""（表示說話結巴，欲言又止）

　　6、"我們總能熬過去的！""熬"的意思是：  忍受  ，說明漁夫  為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子 ，準備付出更多的辛勞 。

　　7、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。"這樣做"是指收養西蒙的兩個孤兒，把他們扶養成人。反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。

　　11 《唯一的聽眾》

　　1、《唯一的聽眾》記述了"我"在一位 音樂教授 真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴 到能夠 在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演 奏的事。贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了"我"對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

　　2、文章開頭點明父親和妹妹對我的評價--白癡，在表達中起到了什么作用？答：為下文"我"走出家門，到林中練琴作鋪墊，與老教授的表現形成對比，側面贊美了老人對"我"的愛護與幫助。

　　3、①老人為什么說自己"耳朵聾了"？ 出于對年輕人的愛護，為幫"我"找回自信，老人謊稱自己耳聾了 。

　　②"我"為什么會忘記她是聾子？  在老人熱情的鼓勵下，"我"的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發自內心地為"我"的進步而高興。在"我"的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，"我"和她是用音樂在相互交流。                                                ③為什么"我"覺得老人的眼睛像"深深的潭水"？ 從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著"我"拉琴。從她的眼神里"我"讀出了老人對"我"的關切、鼓勵，讀出了老人為"我"琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對"我"提出的更高的要求。因此"我"覺得她的眼 睛像深深的潭水。

　　說明方法的好處：

　　舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

　　分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

　　打比方：將__________比作__________，形象生動地說明了事物的特征/事理。

　　列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　13 只有一個地球

　　1、《只有一個地球》采用科學小品文（說明文）的形式，介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存"只有一個地球"的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

　　2、文中運用了哪些說明方法？

　　①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方，將地球比作母親和搖籃，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。）

　　②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較，將地球與宇宙相比，突出強調了人類活動范圍的有限，地球對人類的珍貴。）

　　③它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（列數字，用具體的數字說明地球只有這么大，使說明更準確，更具說服力。）

　　④地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子，通過礦物資源的例子，說明資源的來之不易和有限，更具說服力。）

　　3、 地球的可愛表現在：地球無私地養育著人類，孕育著萬物  它容易破碎是因為：各種原因造成的對地球的傷害

　　15這片土地是神圣的

　　1、《這片土地是神圣的》作者是印第安酋長西雅圖。這篇飽含深情的演說辭表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。

　　2、文章首先用大量事實告訴人們這片土地的每一個部分都是神圣的；接著要求人們善待河水、善待空氣、善待動物；最后強調大地是人類的母親，人類屬于大地。

　　3、體現文章主旨的中心句是："如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的"這句話在文中反復出現，產生了一詠三嘆的表達效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。

　　4、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園： 這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。

　　5、任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上：這句話直接將人類的生存與大地的保護聯系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關系。