每學期初，班主任必做學期計劃，對一個學期的工作進行統(tǒng)籌安排。但計劃往往流于形式，真正落實的不多。且計劃多概括，少措施，開展工作時隨機性強，計劃往往成為一紙空文。如何把計劃設計得盡可能詳細而且利于操作呢？

　　有備之戰(zhàn)更從容

　　班主任在每學期開學初要寫個工作計劃，每次總是學校催促大家上交時才匆匆寫上一些大話套話交上去，應付上級的檢查了事。班級工作以后怎樣開展，我總是“腳踩西瓜皮——滑到哪里算哪里”了，心里沒有一個整體的思路和計劃。今天看到這個話題，突然間覺得以前的做法確實過于草率。細細想來，擔任班主任工作多年，每一個學期引導孩子們做的事兒也不少，只是有備之戰(zhàn)少。2007年，我制訂了較為詳盡可行的班級工作計劃。

　　一、根據(jù)二年級小學生的具體情況（所教班級留守兒童比較多），我準備全面了解學生家庭情況，包括學生家庭的詳細住址、電話號碼和監(jiān)護人情況等，給留守兒童建立個人檔案，以便和家長聯(lián)系，悉心呵護這些需要關愛的孩子。

　　二、新學期開學后的收心教育很重要，我準備在第一周舉行假期作業(yè)展覽，評優(yōu)促差；第二周進行寫字競賽活動，讓孩子們認識到書寫工整的重要性。

　　另外，按照學校的統(tǒng)一安排，有創(chuàng)造性地組織學生開展生動、有意義的主題活動，讓孩子們在活動中健康成長。

　　三、指導學生給自己擬訂一個目標，并幫助他們朝著自己預設的目標努力，以積極進取的態(tài)度面對生活和學習。

　　四、繼續(xù)開展班級的《活動“放養(yǎng)”作文教學》課題研究，引導孩子們在活動和生活中積累作文素材；繼續(xù)開展每周出一期班刊、每日背一首古詩、每天看一篇文章的“三個一”活動。

　　五、繼續(xù)開展班干部輪崗制。我班現(xiàn)有兩組班干部，一組是相對固定的班干部，實行每周負責制；一組為臨時性班干部，實行每日負責制。班干部輪流值班，給每個孩子鍛煉的機會。

　　（江西省永豐恩江鎮(zhèn)中心小學  劉大玲）

　　學生讀書計劃

　　課外閱讀是我校教學特色之一。為此，我制訂了全校讀書活動計劃，圍繞讀書開展一系列特色活動，并輔以有力的獎懲措施，具體安排如下：

　　一、繼續(xù)為學生做好購書服務工作，確保學生在新學期有新書看。

　　上學期我校和新華書店多次聯(lián)系，爭取到了書店每月一次的免費送書上門服務，使學生不出校門就可以選購到自己喜歡的書。這學期我們將加大服務力度，力求使圖書的品種更加齊全，以滿足學生的不同需求。

　　二、堅持開展讀書活動。

　　各班每天安排一節(jié)40分鐘的午間休閑閱讀；每周安排一節(jié)課外閱讀指導課；每月安排一次班級讀書交流會。學校每學期安排一次大型的全校學生讀書周活動，以確保學生的課外閱讀時間和閱讀熱情。

　　三、健全讀書評價體系。

　　本學期健全一至六年級學生的課外閱讀星級評價體系，使所有學生都能在星級評價的激勵下確定自己的努力目標和方向。各班可結合具體情況，制訂可行的懲罰措施，讓學生樹立以讀書為榮的觀念。

　　以上幾條從一定程度上解決了讓學生有書可讀、有時間讀書、有興趣讀書的幾個大問題，各班可以結合班級實際，制訂更為詳盡的讀書計劃，使我們的校園書香味更加濃厚！

　　（江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)上會鎮(zhèn)三聯(lián)小學　許軍）

　　開展好“五個一活動”

　　身為40名孩子的“班頭”，我計劃在新學期開展“五個一活動”，真正走進孩子們的心靈世界，努力營造和諧的班級環(huán)境，讓孩子健康成長。

　　和每個孩子談一次話。雖然和40個孩子相處半年了，但對他們個性、特長等了解還不夠。這個學期，我打算利用業(yè)余時間找孩子們談話，坦誠地和他們交流。

　　給每個孩子寫一封信。在充分了解每個孩子性格的基礎上，以多元智能理論為指導，有針對性地給每個孩子寫一封信，讓每個孩子都能看到自己的優(yōu)勢，成為心智健全的好學生。

　　組織一次跳繩比賽。上學期，學校倡導跳繩活動。為進一步推動這項運動的開展，本學期，我將聯(lián)合其他班級組織一次跳繩比賽，促使“小胖墩”們更健康，“小豆芽”們更結實。

　　對每個孩子做一次家訪。盡管現(xiàn)代信息技術發(fā)達，但家訪仍是家校聯(lián)系的重要渠道。本學期，我計劃在孩子們中間做一次調(diào)查，征求孩子們對家訪的看法，采用他們最喜歡的方式對每個孩子做一次家訪，爭取家校聯(lián)手共同做好教育工作。

　　開好一次家庭教育座談會。期中考試過后，按照慣例應該召開一次家長會。本學期，我準備將這次家長會定位為“家庭教育座談會”，請本地青少年研究專家和家長一起共商教育大計，更新家長的教育理念，促進孩子們的健康成長。

　　（山東省臨朐縣龍泉小學 馮鴻雁）

　　演奏好“三部曲”

　　新學期伊始，對于每個學生來說都是一個“重新開始”的良好機會。這種階段性的起始點，總能讓人有一種摩拳擦掌、躍躍欲試的興奮心情。

　　本學期正是初三學生人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。為人師者，有必要擬訂一個切實可行的班級工作計劃，規(guī)范和淡化學生們在此期間出現(xiàn)的某些不良思想情緒和心理波動（如緊張、焦躁不安等）。為此，筆者決定在新學期主要圍繞“三部曲”來開展班級工作。

　　一、幫助學生實現(xiàn)假期生活向?qū)W校生活的平穩(wěn)過渡。

　　假期生活無拘無束、自由自在，學校生活則緊張而又忙碌，這種反差尤以畢業(yè)班下學期更為突出。此時，如果班主任不進行有效引導，勢必會帶來學生思想情緒上的過度緊張和浮躁。所以，我決定從學生的假期作業(yè)入手，以表揚為主，來喚醒和激發(fā)學生們的學習意識，重新樹立“趕、幫、超”的學習氛圍。

　　二、以“倒計時”的方式督促學生學習。

　　沒有時間觀念，學生的學習生活就會沒有規(guī)律；沒有時間觀念，學生就進入不了緊張的學習狀態(tài)。從“春晚”到“2008年奧運會”，每一項重大活動的開展，無一不是采用了倒計時的方式。中考亦是如此，只有有了時間概念，學生才會感受什么是忙碌而不緊張。

　　三、請師兄師姐“現(xiàn)身說法”，緩解學生的緊張情緒。

　　中考前部分學生難免會有恐懼和緊張之感。處理不好，往往會加重學生的心理負擔。所以，我決定邀請從我校畢業(yè)的重點高中（如唐山一中、開灤二中等）學生，利用周六、周日的時間回母校“現(xiàn)身說法”，揭開中考的神秘面紗，讓學生們能夠順利地走完中考之路。

　　學生考前的學習和生活狀態(tài)，主要依靠班主任的“運籌帷幄”來引導和調(diào)控。這恰恰就是我本學期工作的核心。

　　(河北省唐山市漢沽管理區(qū)第一中學  張凱)

　　重新設計自我形象

　　學生和班主任都是班級的主人，做好班級工作離不開學生的積極參與，更離不開班主任的有效組織和引導。可是，往年我寫的計劃多關注學生發(fā)展和班級建設，自己往往成了“計劃外”，缺少自我意識，不善于從自我提高的角度來改善班級工作，提高管理水平。今年，我設想把自我完善納入計劃，爭取班級工作上臺階、有突破。根據(jù)實際，我把“做一位有親和力的班主任”定為班級工作的一個目標。

　　一、對學生多一點微笑。我是一位不茍言笑的班主任，嚴肅有余，親切不足，因此拉大了自己與學生之間的距離，影響了師生關系。有人說微笑是開在臉上的花朵，不僅愉悅自己，也溫暖別人。因此，我想重新設計自我形象，做一位微笑的班主任。

　　二、多和學生說說話。學生曾經(jīng)這樣告訴我：“老師，你不像我們原來的金老師，她喜歡和我們說話。你總是下了課就走！”是啊，我的確這樣，很少有意識地停下自己的腳步，聽聽孩子的聲音，時間長了，學生也不愿意和我交流，心里話更不愿意說出來，班級工作很被動。現(xiàn)在我意識到缺少溝通和交流，就無法走入學生的內(nèi)心世界。多一份溝通，就多一把解開心結的鑰匙。“多和學生說說話”是我的班級工作新舉措。

　　三、多讀一點兒童文學作品。由于我很少讀兒童文學作品，學生討論的話題自己不十分清楚，和孩子缺少共同語言，更不能有效地指導學生閱讀，讀書活動效果較差。著名兒童文學作家金波說過：“具有兒童文學修養(yǎng)之后，再看孩子尤其是孩子的精神世界，會看得更真實，會從心靈上更貼近孩子。”所以，多一點閱讀，在兒童文學修養(yǎng)上補補課，是我在新學期的“新課程”。

　　四、多一點體育活動。近幾年我參與健身活動的時間少了，坐辦公室的時間多了。因缺乏體育活動，我常常精神不振，還影響了班級工作熱情。多和學生一起活動，多和學生一起玩，舒展一下腰身，振作一下精神，激發(fā)工作熱情，讓自己回歸童年，擁有一顆孩子般的心，是我的計劃中不可缺少的重要內(nèi)容。

　　實現(xiàn)“做一位有親和力的班主任”的工作目標，光有措施還不行，我還要讓全班學生監(jiān)督我落實好計劃，定期開展?jié)M意度測評。相信我的計劃，我能實現(xiàn)。

　　(山東省棗莊市中區(qū)回民小學  王祥征)

　　重點關注被忽視的學生

　　寒假里的一天，我參加了初中2000級1班的師生聯(lián)歡會。這次會議的主持者阿濤幽默風趣、妙語連珠，他的風采甚至超過了我這個班主任和班長阿然。很難相信，阿濤只是初中畢業(yè)，讀書期間是一個沉默寡言的中等生，當時他幾乎不被任何老師或同學看好。后來他在重慶打工，短短幾年內(nèi)居然成了一個不大不小的老板，更是倡導這次師生聚會的主要干將之一。或許因為我從來沒有罵過任何學生沒出息，很多學生工作后依然尊敬我，大家敬酒時都說我是一個好老師，我自己卻愧不敢當。

　　之后我忽然產(chǎn)生了很多感慨，雖然從沒有嚴重傷害過學生的自尊心，但是我有很多時候?qū)Υ龑W生不夠公平。現(xiàn)在我終于明白了，每個學生的潛力確實是不可限量的。我應該盡可能地重視每一個學生，尤其是那些因遵守紀律而被忽略的中等生和成績較差的學生。因此，在新學期的計劃里，我打算列出這些學生的名單，通過各種措施來“重視”他們。

　　1. 談心，每生至少每月一次。

　　2. 課堂提問，每周至少一次。

　　3. 表揚在學習、紀律、勞動、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)好的學生，每月至少一次。

　　4. 依據(jù)這些學生的日記、周記，鼓勵他們，每周至少一次。

　　5. 對他們進行家訪或者和其父母電話聯(lián)系，本學期至少兩次。

　　6. 給他們提供表現(xiàn)的空間和舞臺，展現(xiàn)其才華。

　　7. 多講一些平常人成功的例子，以此來啟示他們，即使不走升學這條路，人生同樣會有許多精彩和輝煌，但必須要有良好的行為習慣、品德修養(yǎng)以及勤奮的工作態(tài)度。

　　農(nóng)村初中不能讀大學的學生有半數(shù)以上，而這些學生將來也是人才，也會為社會作出自己應有的貢獻。因此，我們必須重視每一個學生的健康成長，尤其是重點關注那些以前被忽視的學生。

　　(四川省武勝縣街子初中 符禮科)

　　主抓兩項“寫”的工作

　　上學期，本班主要抓了學生課外體育鍛煉。通過一個學期的努力，學生參加體育鍛煉的興趣濃了，身體素質(zhì)也增強了。這學期，在做好班級常規(guī)管理的基礎上，我準備重點抓好如下兩項工作。

　　一、寫一篇好文章。

　　任務要求：每人每周寫一篇文章。每月出一期班刊，名字叫《甘雨亭》，發(fā)表本班學生作品；每兩周出一期黑板報，刊登學生的文學或書畫作品；開通班級博客，選出學生優(yōu)秀作品上傳。

　　激勵措施：根據(jù)學生發(fā)表作品的數(shù)量和質(zhì)量，以及寫稿的積極性，每學期評選出6名“寫作之星”（如學生成果豐碩，可最多評選10名），獎勵每人10元左右的文學讀本或鋼筆一支。

　　二、寫一手好字。

　　任務要求：每人每天練寫50個鋼筆字，5個毛筆字。每天拿出一個小時的時間組織學生練習；每月一次書法講座，主要講書法練習的基本要求，學習心得和體會等；每月在學校廚窗搞一次學生書法展覽；優(yōu)秀作品上傳班級博客。

　　激勵措施：根據(jù)學生被班級選用和刊登的優(yōu)秀作品數(shù)量和質(zhì)量，學生的進步程度，以及學生平時練字的自覺性和積極性，每學期評選出6名“書法之星”（若情況好可最多評選10名），獎勵每人10元左右的字帖或鋼筆一支。

　　（江西省峽江縣金坪學校 王曉鳴）

　　辦好三期班刊

　　我?guī)У膱@林2004級3班是畢業(yè)班，學生在校時間只有4個月了。為了讓學生在業(yè)余時間能夠得到更多的鍛煉，結合學生的專業(yè)特點，我計劃在新學期組織學生辦好三期班刊。

　　第一期班刊：以漫畫為主，讓學生描繪自己的宏偉藍圖。

　　以漫畫的形式展示自己的人生理想和創(chuàng)業(yè)目標，同時要描繪出自己為了實現(xiàn)大目標而必須要努力完成的一個個小目標。要求學生給自己制訂的目標要切合實際。

　　我計劃讓學生在3月20日之前上交自己的漫畫作品。作為班主任，我要認真審閱每一幅漫畫作品，然后把42幅作品匯集到一起制作成精美的班刊，班主任親筆書寫發(fā)刊詞，在4月10日前發(fā)給學生每人一本，留作紀念。

　　第二期班刊：以觀后感為主，讓同學們敘述自己的心得體會。

　　看到大家的奮斗目標后，學生們一定有很多話要說。我要安排學生寫一篇觀后感，敘述自己的心得體會。談談為了實現(xiàn)目標，我們還需要做哪些準備等。

　　在4月30日前以優(yōu)美的文字說出自己的想法和計劃，我對每一篇作品進行批閱修改。然后把修改后的作品制作成第二期班刊，在5月15日前發(fā)給每人一本，留作紀念。

　　第三期班刊：以才藝展示為主，給學生提供自我展示的舞臺。

　　要求每名學生結合自身特長，以文字、圖片、漫畫、制作等各種形式展示才藝。每名學生的作品在6月15日前交給班長，由班長收齊后統(tǒng)一交給班主任。班主任把所有的作品審閱后制作成班刊，在7月1日前發(fā)給每人一本，留作紀念。

　　（內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學校  張金傳）