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談中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展——為了讓大家在小升初語(yǔ)文寫(xiě)作上面能夠更上一層樓，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文整理出來(lái)，給大家借鑒一下!

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四好少年——為了讓大家在小升初語(yǔ)文寫(xiě)作上面能夠更上一層樓，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文整理出來(lái)，給大家借鑒一下!

1、看拼音寫(xiě)漢字（8%） dǐ y p i hu i miǎo sh ch dǐ wǔ rǔ jīng zh n li o li ng ch chuāng 2．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)。10% 興國(guó)安（ ） 排山（ ）海 應(yīng)接不（

判斷下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。 ⑴即使說(shuō)法不同，但是他們的目的是一樣的。（） ⑵雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫(xiě)作文時(shí)總是言之有物。（） ⑶即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。（） ⑷既然

選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。 既 又 不是 而是 一方面 一方面 因?yàn)?所以 既然 就 因此 之所以 是因?yàn)? 只要 就 只有 才 無(wú)論 都 不管 總 雖然 但是 盡管 還是 如果 就 即使 也 要是 就 不是 就是 是 還是

１、把下列句子補(bǔ)充完整： ⑴這只空調(diào)雖然體積不大，（） ⑵只要你做的事對(duì)人民有益，（） ⑶星期天，你是去公園，（） ⑷小明的爸爸（），還會(huì)修汽車(chē)。 ⑸盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。

2012寧波小升初已經(jīng)越來(lái)越近了，孩子們也在為小升初做最后的總復(fù)習(xí)。下面是寧波奧數(shù)網(wǎng)小編整理的語(yǔ)文拼音專項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，大家如果對(duì)于拼音掌握不是非常好的，可以參考下。

狀物，一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫(xiě)。狀物作文，分以物寫(xiě)物、借物喻人（理）兩種。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物

寫(xiě)景，就是對(duì)自然景象、建筑工藝等景物的描寫(xiě)。描寫(xiě)景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點(diǎn)的變換

記事作文與寫(xiě)人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過(guò)具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著

在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位。寫(xiě)人的目的，就是通過(guò)具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫(xiě)人作文的類型一般有一事寫(xiě)人、幾事寫(xiě)人兩種。一事寫(xiě)人就是通過(guò)一件事來(lái)反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫(xiě)人就是通

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答案：1，曹雪芹 2，（1）魯智深（2）曹操 3，林黛玉賈寶玉4，林黛玉 5，赤壁之戰(zhàn)失街亭 6，吳用 智取生辰綱 7，林教頭 曹操 8，吳用 水滸傳 9，武松 10，關(guān)羽大意失荊州（溫酒斬華雄） 11，青梅煮酒論英雄 12，草

1,有一位作家曾對(duì)他的作品 披閱十載，增刪五次 ，這位作家的名字是（ ）. 2,按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。 （1）《水滸傳》中 倒拔垂楊柳 的人物是（ ）。 （2）《三國(guó)演義》中 煮酒論英雄 的主要人物是（ ）

語(yǔ)文閱讀理解是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面的一道難題。為了讓大家能夠更好的掌握這道語(yǔ)文難題，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把小升初語(yǔ)文閱讀理解解題指導(dǎo)整理出來(lái)，大家可以學(xué)習(xí)下。

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一、 拼音 1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌： 有a 不放過(guò)，無(wú)a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后 3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。 (1)當(dāng)韻母 u 和聲母 j

沒(méi)有異想哪來(lái)天開(kāi)為了讓大家在小升初語(yǔ)文寫(xiě)作上面能夠更上一層樓，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文整理出來(lái)，給大家借鑒一下!

一、有趣的數(shù)字成語(yǔ) １、一＋一： 一五一十一字一板一板一眼一言一行 一舉一動(dòng)一來(lái)一往一唱一和一厘一毫 一心一意一模一樣一寸光陰一寸金一朝一夕 ２、一＋二： 一干二凈一來(lái)二去一窮二白一差二錯(cuò) 一清二白一清二

一、說(shuō)出下列句子所使用的修辭手法，并說(shuō)一說(shuō)用了修辭起到的作用。 （1）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 （2）漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 （3）老師對(duì)我們的教誨之恩，我

在小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于一些專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)，很對(duì)孩子都容易弄混。這樣的情況在語(yǔ)文考試中就容易出現(xiàn)一些分歧，解題就會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。下面是小升初語(yǔ)文易混術(shù)語(yǔ)的區(qū)分，希望對(duì)大家有所幫助。

在寧波小升初語(yǔ)文考試中，我們可以根據(jù)考試題目給語(yǔ)文考試內(nèi)容分成七大類，大家可以根據(jù)這個(gè)分類來(lái)進(jìn)行小升初最后階段語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。

在小升初語(yǔ)文考試過(guò)程中，寫(xiě)作成為了考試的關(guān)鍵，同時(shí)也是拉分的亮點(diǎn)，所以怎么樣去寫(xiě)好一篇文章，在語(yǔ)文考試的過(guò)程中是非常重要的。下面是寧波奧數(shù)網(wǎng)小編整理的怎么樣寫(xiě)好一篇文章的全部過(guò)程，大家可以學(xué)習(xí)一下！

六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀議論文：放飛理想為了讓大家在小升初語(yǔ)文寫(xiě)作上面能夠更上一層樓，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編把小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文整理出來(lái)，給大家借鑒一下!

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在小升初語(yǔ)文考試中，有這么一道題是大家在考試過(guò)程中常常看到的，那就是句子仿寫(xiě)。那么我們?cè)趺醋稣Z(yǔ)文仿寫(xiě)句子呢？仿寫(xiě)句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。下面我們來(lái)看看具體的例子解析吧！

為了更好地備戰(zhàn)2012年寧波小升初，寧波奧數(shù)網(wǎng)小編結(jié)合歷年的小升初招生考試，對(duì)于歷年寧波小升初語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的近義詞進(jìn)行了匯總，希望能夠幫助大家更好地備戰(zhàn)2012年的小升初。