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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十八）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十八）景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：怪哉！雨雪三日而天不寒。晏子對(duì)曰：天不寒乎？公笑。晏子曰：嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十七）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十七）文人相輕，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書(shū)曰：武仲以能屬文，為蘭臺(tái)令史，下筆不能自休。夫人善于自見(jiàn)，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長(zhǎng)，相輕所
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十六）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十六）趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦荊其子患之，告其父曰：盍②去諸？其父曰：是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十五）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十五）薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。 1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。 ①薛
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十四）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十四）范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十三）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十三）師曠論學(xué) 晉平公問(wèn)于師曠曰：吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭乎？平公曰：安有為人臣而戲其君乎？師曠曰：盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；
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2018-11-19六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十二）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十二）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：愿得主人書(shū)遍讀之。主人感嘆，資給以
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十一）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十一）弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三十）李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：或謂君不善學(xué)，信乎？王生不說(shuō)，曰：凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？李生說(shuō)之曰：孔子云學(xué)而不思則，蓋學(xué)貴善思
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十九）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十九）誡子書(shū) 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十八）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十八）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：尊君在不？答日：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十七）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十七）小時(shí)了了孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門(mén)者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門(mén)，謂吏曰：我是李府君親。既通，前坐。元禮問(wèn)曰：君與仆有何親？
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十六）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十六）齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。 1．解釋加點(diǎn)詞的含義。（1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：（2）宣
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十五）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十五）虎求百獸而食之，得狐，狐曰：子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十四）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十四）初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十三）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十三）初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十二）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十二）雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 1．給下列句中加點(diǎn)的字在（
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十一）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十一）荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯曰：吾今死矣，子速去。巨伯曰：遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！賊既至，謂巨伯曰：大軍至，一郡盡
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（二十）吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失，山曰解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。（解元，就是我國(guó)科舉制度所規(guī)定的舉人
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十九）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十九）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無(wú)不陷也。或曰：以子之矛陷子之盾，何如？其人勿能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十八）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十八）范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)，以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。 1．解釋加點(diǎn)詞。（1）欲負(fù)而走，則
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十七）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十七）宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 1．解釋加點(diǎn)詞的含義。（1）兔走觸株，折頸而死（2）因釋其耒而守株（3）
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十六）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十六）宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十五）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十五）楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：我能為之足！未成，一人之蛇成
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十四）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十四）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！注釋：涉跋涉，就是渡過(guò)江河的意思。遽
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十三）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十三）園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆
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2018-11-18六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十二）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十二）杞人有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十一）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十一）田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為火。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書(shū)榜揭于市曰：本州依例放火三日。（注解：田登，人名。上元：元宵節(jié)
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（十）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（九）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：汝善游最也，今何后為？曰：吾腰千錢(qián)，重，是以后。曰：何不去之？不應(yīng)，搖
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（九）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（九）管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼冢和矗曰笫У馈９苤僭唬?老馬之智可用也。乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。乃
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（八）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（八）濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴上號(hào)焉。有漁者以舟往救之。未至，賈人急號(hào)曰：我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金？漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：向許百金而今予十金，無(wú)
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（七）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（七）范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖（cuī di 喪服）數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟（j 急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書(shū)人）卒于邠，將
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（六）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（六）呂文穆公① （蒙正）以寬厚為宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鏡，自言能照二百里，欲因公弟獻(xiàn)以求職。其弟伺間從容言之，公笑曰：吾面不過(guò)碟子大，安用照二百里？其弟遂不
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（五）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（五）一日，上謂解縉曰：卿知宮中夜來(lái)有喜乎？可作一詩(shī)。縉方吟曰：君王昨夜降金龍。上遽曰：是女兒。即應(yīng)曰：化作嫦娥下九重。上曰：已死矣。又曰：料是世間留不祝上曰：已
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（四）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（四）王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：良宵難遣，可棋一局乎？婦曰：諾。媼曰：第幾道下子矣。婦曰：第幾道下子矣。各言數(shù)十。
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2018-11-17六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三）

六年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀題（三）客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在上
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