小學六年級下冊英語教案《How tall are you?》III

　　一、教學目標與要求

　　1、能讀懂Read and write 部分的對話，并能在情景中熟練運用。

　　2、能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充的練習。

　　3、了解Pronunciation中字母組合ei/ai/oi的發音規則，以及p/b, t/d的發音區別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。

　　二、教學重、難點分析

　　1、 本課時需要理解認讀句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .要求學生重點掌握其中兩組四會句型的認讀和書寫，并完成填充的練習。

　　2、本課時的難點是Pronunciation，要求老師正確示范發音，引導學生最終能夠正確朗讀含有這四個字母組合的單詞，并發現其發音規律。

　　三、課前準備

　　1、教師準備一幅本課時的教學掛圖。

　　2、教師準備一臺錄音機和相關錄音帶。

　　3、學生準備本課時的單詞卡片。

　　四、教學過程

　　1、Warm-up

　　（1）教生齊唱本單元C部分的歌曲“My pets”，復習鞏固有關活動的單詞。

　　（2）日常口語練習。

　　A： How tall are you?

　　B：I’m 160cm tall?

　　A：Really? I’m shorter than you.

　　2、Preview

　　結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行快看快拼的比賽。

　　3、Presentation Read and write

　　（1）教師呈現本課時掛圖，向學生提出問題說,這是Ben 和他的爸爸去動物園看猴子的情景。你們能觀察出有多少猴子，他們哪一只，哪一只最矮？哪只比較年輕？讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這些問題。

　　（2）跟錄音讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習。

　　（3）教師范寫四會掌握句子，讓學生在練習本上仿寫句子。

　　Pair work

　　要求學生完成介紹班里同學，然后交換信息。教師要引導學生使用本部分語言進行交流。

　　Pronunciation

　　（1）本課時學習的是字母組合ai,ei,oi的發音，教師出示一些含有ai,ei,oi字母組合單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合ai并發音為/ei/的單詞歸為一類，同樣教授字母組合ei,oi。然后再出示p/b/t/d的單詞，先按有相同字母的分為一類，然后分讀這些詞，請學生回答兩者有什么區別。

　　（2）聽錄音，跟讀單詞和繞口令。

　　4、Consolidation and extension

　　（1）做本單元ARead and write部分的活動手冊配套練習。

　　（2）聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。 第四課時

　　一、教學目標與要求

　　1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：heavier thinner longer bigger smaller

　　2、能認讀句型：How heavy are you ? 并做出相應的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter .

　　3、Let’s play.完成Let’s check

　　二、教學重點與難點

　　1、重點掌握有關形容詞比較級的單詞。

　　2、難點是對新句型How heavy are you ? 并做出相應的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter

　　三、課前準備

　　1、教師準備本課時所需的五張詞卡及A部分所學單詞。

　　2、教師準備錄音機和的錄音帶。

　　四、教學過程

　　1、Warm-up

　　（1）教師采用開火車的形式復習已學的單詞。將單詞打亂順序貼于黑板上，請學生猜是哪個單詞，猜對的同學做這個動作其他同學齊聲說這個單詞，you are right.

　　2、Presentation and practice Let’s learn

　　（1）教師出示大小、重輕分明的圖片，讓學生分辨，問Which dog is heavy ?用中文稍做解釋，引導學生回答The yellow one . 然后教師The yellow one is heavier than the brown one .范讀單詞heavier，學生跟讀。

　　（2）教學單詞heavier，開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學生用heavy改“y”為“i”+er來記憶。簡單介紹形容詞的比較級第二種情況是以輔音字母加“Y”結尾的，要改“y”為“i”+er。

　　（3）教師用同樣的方法教學其他四個四會單詞thinner longer bigger smaller

　　（4）簡單介紹形容詞的比較級第三種情況是以重讀閉音節加一個輔音字母結尾的，要雙寫這個輔音字母再加“er”。

　　（5）將五張單詞卡放在一起請學生認讀。男女比賽誰讀錯或不會讀將扣去相應男女組的分數。

　　（6）完成Let’s play.

　　2、Consolidation and extension

　　（1）做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。

　　（2）抄寫所學的四會詞組，一個抄兩行。

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