奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、7、6加幾》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)鞏固“湊十法”， 能逐步脫離實(shí)物正確口算8、7、6加幾。

　　2、在觀察、交流、比較中的活動(dòng)中，理解并會(huì)運(yùn)用“交換加數(shù)位置，和不變”的計(jì)算規(guī)律，體會(huì)算法多樣化。

　　3、在學(xué)習(xí)中不斷獲得自信心，能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些計(jì)算方法，如點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、利用數(shù)的組成計(jì)算，和“湊十法”等，其中“湊十法”是進(jìn)位加法中常用的計(jì)算方法，它具有規(guī)律性強(qiáng)、易于理解、過(guò)程簡(jiǎn)捷等特點(diǎn)。即體現(xiàn)了十進(jìn)制記數(shù)法的優(yōu)越性，同時(shí)也是后繼的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)前測(cè)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生能正確計(jì)算8、7、6加幾，但在訪談中發(fā)現(xiàn)學(xué)生是在學(xué)前經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的反復(fù)訓(xùn)練，只是能知道計(jì)算結(jié)果，不明白計(jì)算方法，屬于機(jī)械的計(jì)算。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　逐步脫離實(shí)物正確口算8、7、6加幾，體會(huì)算法多樣化。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1. 師：比一比看誰(shuí)算得快。（復(fù)習(xí)數(shù)的組成）

　　2. 今天我們一起乘車(chē)去公園，看看誰(shuí)能準(zhǔn)確的算出車(chē)票上的結(jié)果？

　　選擇9+4借助擺小棒說(shuō)明計(jì)算方法？

　　活動(dòng)2【講授】從具體到抽象，真正理解計(jì)算方法

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究

　�。�1）大家看，汽車(chē)來(lái)到了公園門(mén)口，這里有許多人在等著買(mǎi)票，你們知道共有幾個(gè)小朋友嗎？應(yīng)該買(mǎi)多少?gòu)堥T(mén)票呢？（出示主題圖）

　�。�2）生匯報(bào)并交流。你是怎樣知道的？

　　①數(shù)的   ②接數(shù)法   ③8+5

　　2. 動(dòng)手操作，理解計(jì)算方法

　　8+5該怎么算呢？把你的想法用學(xué)具擺擺，并和同桌說(shuō)說(shuō)，你是怎么想的？

　　3、填寫(xiě)框架圖，再現(xiàn)計(jì)算方法。

　　4、回憶，形成表象

　　請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下8+5的計(jì)算方法。

　　活動(dòng)3【講授】脫離實(shí)物計(jì)算，體會(huì)計(jì)算的多樣化

　　1、提供豐富的教學(xué)素材，抽象出算式。

　　師：到了中午，同學(xué)們都餓了，大家一起來(lái)到快餐廳，（課件出示：一些食物及售價(jià)，由教師介紹。）

　　師：如果每個(gè)人可以買(mǎi)兩個(gè)食物，你最想買(mǎi)什么，你知道一共要用多少錢(qián)嗎？怎么列式？請(qǐng)你把算式寫(xiě)在紙條上。

　　教師將學(xué)生寫(xiě)的算式貼在黑板上（貼的時(shí)候分成兩組，一組是大數(shù)加小數(shù)的算式，一組是小數(shù)加大數(shù)的算式。）

　　2、自主探究，感受多種計(jì)算方法。

　　師：你會(huì)計(jì)算哪道題？說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法。

　　教師分以下幾個(gè)層次教學(xué)。

　�。�1）重點(diǎn)說(shuō)“湊十法”，體會(huì)湊十法既可以拆大數(shù)也可以拆小數(shù)。（板書(shū)框架圖）

　　（2）感受“交換加數(shù)位置，和不變”的計(jì)算規(guī)律。

　　學(xué)生先計(jì)算一個(gè)大數(shù)加小數(shù)的題如9+8，說(shuō)明計(jì)算方法，這是學(xué)生的計(jì)算應(yīng)該完全脫離開(kāi)實(shí)物。然后再?gòu)暮诎迳险业?+9的算式，問(wèn)你能很快地算出結(jié)果嗎？用的什么方法？把兩個(gè)算式放在一起讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。最后找出有同樣規(guī)律的一組算式。

　�。�3）任選一道題，把你喜歡的計(jì)算方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固練習(xí)，形成技能

　　1、填一填。

　�。�1）比8大2的數(shù)是（    ），比7多4的數(shù)是（    ）。

　　（2）由1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（    ）。

　�。�3）17是由（    ）個(gè)十和（    ）個(gè)一組成。

　　2、直接說(shuō)出計(jì)算結(jié)果。觀察左右兩邊的算式能發(fā)現(xiàn)什么？

　　7＋4＝       6＋5＝

　　7＋6＝       8＋7＝

　　5＋6＝       8＋3＝

　　7＋8＝       6＋7＝

　　3、在○里填上“”＞“＜”或“＝”。

　　6＋9  ○ 16                18 ○ 8＋8

　　7＋8  ○  8＋7             7＋5 ○ 7＋6           8＋5 ○ 6＋5

　　4、老師也有一些購(gòu)買(mǎi)食品的方案，請(qǐng)直接說(shuō)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　食物1        食物2        總價(jià)錢(qián)

　　8元            9元            8＋9=

　　8元            8元            8＋8=

　　8元            7元            8＋7=

　　8元            6元            8＋6=

　　8元            5元            8＋5=

　　8元            4元            8＋4=

　　活動(dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié)，知識(shí)延伸

　　1、小結(jié)：同學(xué)們，今天表現(xiàn)棒極了，那你們學(xué)會(huì)了什么？（板書(shū)課題）

　　2、拓展：請(qǐng)大家回家完成一項(xiàng)任務(wù)，如果你的爸爸、媽媽給你20元錢(qián)，算一算自己買(mǎi)完食物后還剩多少錢(qián)？

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