奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《蜘蛛開店》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，理解詞語的意思。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、識(shí)字、寫字，理解詞語的意思。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的趣事。

　　3、明白凡事沒有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈才能成功，否則一事無成。

　　第一課時(shí)

　　（一）圖片導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣

　　1、出示口罩、圍巾、襪子圖片。

　　蜘蛛想開店，先后開了三次店，分別賣了以上三種商品，但最終都關(guān)門歇業(yè)了，這是為什么呢？

　　2、板書課題：（21、蜘蛛開店）

　　3、指導(dǎo)讀課題，讀了課題你有什么問題嗎？蜘蛛開店遇到了什么困難？

　　（二）初讀課文，感知大意

　　1、自由讀，邊讀邊標(biāo)畫出文中的生字，讀準(zhǔn)生字、讀通課文。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)認(rèn)讀自己所標(biāo)畫的生字和詞語。

　　3、課件出示詞語，檢查認(rèn)讀

　　商店　決定　編織　終于　圍巾　星期

　　蹲著　寂寞　口罩　顧客　工夫　長(zhǎng)頸鹿　襪子　蜈蚣

　　①繼續(xù)觀察說完整的句子練習(xí)：

　　引導(dǎo)孩子們運(yùn)用“決定”說話，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)（決斷、決心等）。觀察“決”的字形，老師隨機(jī)范寫，學(xué)生書空。

　　“終于”一詞，找到書上帶有“終于”的句子朗讀。

　　出示詞語并朗讀了解“圍”的意思：周圍圍觀圍攻

　　②學(xué)會(huì)生字：“商、店”

　　指導(dǎo)“商、店”的書寫。自主識(shí)記生字，師范寫字，學(xué)生描紅，在《寫字本》上書寫。

　　③齊讀所有的詞語

　　4、自由讀課文，讀通句子。

　　5、小組合作學(xué)習(xí)：按小節(jié)進(jìn)行朗讀，互相檢查糾正。

　　6、指名讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀通順流利。

　　（1）第一小節(jié)：“蹲”、“寂、寞”的讀音。

　　（2）第2-4小節(jié)：蜘蛛/在/一間/小木屋/外面/掛了/一個(gè)/招牌。

　　注意：“罩”翹舌音，“編”前鼻音。

　　（3）第5-8小節(jié)：蜘蛛/向上/一看，原來/是一只/長(zhǎng)頸鹿，他的/脖子/和/大樹/一樣/高，腦袋/從樹葉間/露出來，正對(duì)著/蜘蛛/笑呢。

　　注意：“換”前鼻音，“頸”后鼻音，“露”邊音。

　　（4）第9-11小節(jié)：可是，蜘蛛/看到/顧客后，卻/嚇得/匆忙/跑回/網(wǎng)上，原來/那位/顧客/竟是/一條/四十二只腳/的/蜈蚣。

　　注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　7、再次出示一組詞語，自由讀。

　　賣口罩　　河馬

　　賣圍巾　　長(zhǎng)頸鹿

　　賣襪子　　蜈蚣

　　8、觀察：每排詞語和課文對(duì)照，有什么發(fā)現(xiàn)？（二、三、四部分內(nèi)容的概括）學(xué)生拍手讀，指導(dǎo)讀出節(jié)奏。

　　9、讓生根據(jù)上面的詞語，想象課文畫面，同位互相說說課文的內(nèi)容。

　　（三）歸類指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫字

　　1、課件出示要寫的生字：完織期

　　2、小組討論交流：這些字寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　3、方法總結(jié)：

　　寬窄比例得當(dāng)，關(guān)鍵筆畫找準(zhǔn)，注意穿插避讓。

　　4、學(xué)生描紅，在《寫字本》上書寫。

　　5、評(píng)議提高。

　　書寫正確一顆星；寬窄比例得當(dāng)兩顆星；關(guān)鍵筆畫找準(zhǔn)三顆星；美　　觀規(guī)范五顆星。

　　（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，完成練習(xí)。

　　shānɡdiànjuédìnɡzhōnɡyúwánquánwéijīnxīnɡqī

　　（商店）（決定）（終于）（完全）（圍巾）（星期）