奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版小學二年級語文下冊《圖書借閱公約》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生熱愛圖書，愛惜書本的意識。

　　2、能與他人進行小組合作。主動發(fā)表意見，養(yǎng)成合作探究的學習方法。

　　3、學會表達，學會傾聽他人的發(fā)言。

　　教學重難點：

　　重點：學會清楚表達自己的意見和想法。

　　難點:能學會小組合作探究的一種學習方式，得出探究成果。

　　一、導入

　　教師：同學們看看我們的圖書角，我們班已經(jīng)有了上百冊的課外書了，為了方便大家每個人都可以看這些書并且保護好我們的圖書，我們現(xiàn)在需要制定一個圖書借閱公約，讓大家有秩序的借書還書。今天，我們的課堂主題就是制定圖書借閱公約。（板書：圖書借閱公約）

　　二、合作探究

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　　1、什么時間借閱圖書。

　　2、一次能借幾本書。

　　3、一次借書能借多長時間。

　　4、翻閱圖書應該注意哪些問題。

　　5、設置圖書管理員。

　　6、違規(guī)處罰辦法。

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　　（二）小組討論

　　1、將全班同學分成若干個小組，每個小組3—4名同學。

　　2、圍繞著給出的提示問題，小組逐一將結(jié)論討論出來，最后統(tǒng)一結(jié)果，由組長匯總。

　　3、老師巡視，參與學生的小組討論，掌握學生的討論進度。

　　（討論要求：每個學生輪流說自己的觀點看法，其他同學認真聽）

　　4、每組組長最后匯總小組討論結(jié)果，最后在全班匯報討論總結(jié)。

　　5、綜合各組討論結(jié)果，把條例逐條列出來，寫在黑板上。

　　6、綜合考量，擬定出最終的圖書借閱公約。

　　7、全班齊讀公約。

　　三、課堂小結(jié)

　　在我們共同討論，通力合作的基礎上，制定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學都能自覺遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個人都要愛護她。

　　四、課后完成

　　將圖書借閱公約打印出來，張貼到圖書角，方便每個人都能看到，嚴格遵守。

　　五、教學反思：

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