奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《千人糕》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、會(huì)認(rèn)"糕、特"等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"能、味"能9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、大膽推測(cè)和想象"千人糕"的含義。

　　4、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。

　　難點(diǎn)：理解課文所揭示的道理。

　　第一課時(shí)

　　一、激趣引入。

　　1、師：今天，小熊過(guò)生日，爸爸請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日。爸爸還給它買(mǎi)了千人糕，來(lái)給小熊慶祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢?這可把小動(dòng)物們高興壞了，它們一起圍著這些千人糕，津津有味地討論著。有的說(shuō)："這就是千人糕呀?好像沒(méi)有什么不同的呀?"有的說(shuō)："千人糕的味道怎么樣呢?真想嘗嘗。"有的說(shuō)："這為什么叫千人糕呢?"這可難壞了熊爸爸，因?yàn)樗�也不知道這米糕為什么叫千人糕。孩子們，你們知道嗎?

　　2、揭示課題：6、千人糕。

　　二、初讀課文，將課文讀通順。

　　1、請(qǐng)孩子們自由讀課文，完成以下要求：

　　(1)如果你還沒(méi)有圈出生字，請(qǐng)你圈出生字。

　　(2)用橫線畫(huà)出文中的新詞。

　　(3)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?

　　(4)想想：千人糕是什么樣子的?為什么叫千人糕呢?

　　2、孩子們自讀課文。

　　3、生字寶寶我來(lái)學(xué)。

　　(1)通過(guò)拼音學(xué)習(xí)生字。

　　(2)通過(guò)加一加、減一減的方法學(xué)習(xí)生字。

　　(3)通過(guò)組詞的方法學(xué)習(xí)生字。

　　4、交流匯報(bào)。

　　A 蔗、汁、售是翹舌音。

　　B 菜、算是平舌音。

　　C 嘛是輕聲。

　　D 的、應(yīng)是多音字。

　　de(　　)　　　　yīng(　　)

　　的　　　　　　　應(yīng)

　　dí(　　)　　　　yìng(　　)

　　5、生字寶寶可淘氣了，現(xiàn)在它們把帽子全脫了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?開(kāi)火車(chē)讀沒(méi)有拼音的生字寶寶。

　　三、再讀課文，理解生詞。

　　1、生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語(yǔ)中間了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　2、出示本課的15個(gè)詞語(yǔ)。一定也許桌子平時(shí)難道味道就是知道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動(dòng)經(jīng)過(guò)

　　3、先開(kāi)火車(chē)讀一讀。

　　4、說(shuō)說(shuō)文中的句子，但要盡量用上這些詞語(yǔ)。看誰(shuí)說(shuō)得多?

　　(1)孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧?

　　師：一定是什么意思呢?那這糕真的一定特別大嗎?真的比桌子還大嗎?

　　生：沒(méi)有。師：那孩子為什么說(shuō)它一定特別大呢?

　　生：因?yàn)樗�叫千人糕。師：那你知道它為什么叫千人糕�?

　　5、請(qǐng)孩子們找出你認(rèn)為這米糕為什么叫千人糕的原因，并把相關(guān)句子用橫線畫(huà)下來(lái)。再讀一讀。

　　四、再讀課文，了解大致內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么?

　　2、讀后討論交流。

　　3、學(xué)生匯報(bào)交流。

　　4、小結(jié)。

　　這篇課文主要講了爸爸給孩子們買(mǎi)米糕說(shuō)是千人糕。孩子們不知道為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

　　五、作業(yè)。

　　1、抄寫(xiě)生字并組詞。

　　2、選擇你喜歡的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話。