人教版二年級數學下冊第五單元《混合運算》教案（十六）

　　教學內容：教科書P48頁例2，練習十一第3～6題。

　　教學目標

　　1．借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。

　　2．使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。

　　3．培養學生養成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。

　　教學重點：正確理解和運用含有兩級運算的混合運算的運算順序。

　　教學難點：理解規定混合運算的運算順序的必要性。

　　教學準備：例2主題圖掛圖或者課件。

　　教學過程

　　一、復習導入

　　1、教師用課件出示復習習題。（說出各題的運算順序，再計算）

　　12+4+30      2×4×7    15+10-8    6÷3×2

　　2、板書課題《乘除法和加減法混合運算》

　　3、課件出示：學習目標

　　二、創設情境，解決問題

　　教師用課件出示例2的情境圖，引導學生仔細觀察。