人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《正方體》教案（二十）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)    讓學(xué)生了解體積的概念和體積單 位，感知長方體和正方體體積單位的大小。

　　能力目標(biāo)    動手操作，正確推導(dǎo)出長方體和正方體的體積公式，并能熟練計算它們的體積。

　　情感目標(biāo)    進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力以及歸納推理能力，進(jìn)一步發(fā)展他們的空間想象力，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　重點(diǎn)    引導(dǎo)學(xué)生探索長方體體積的計算方法。

　　難點(diǎn)    理解長方體體積公式的意義。

　　教學(xué)過程

　　一、 啟發(fā)談話，激趣引入

　　同學(xué)們，最近你們發(fā)現(xiàn)的城市有哪些變化呢？在城市里為什么要建這么多高樓大廈呢？如果建平房，會怎么樣？

　　老師帶來一件衣服，誰想試一試？（點(diǎn)名 讓一胖一瘦上來）問：同樣一件衣服，為什么有的寬松，有的緊？（因?yàn)樗麄凅w型不一樣，也就是占的空間不一樣）這節(jié)課，我們就來研究跟空間有關(guān)的內(nèi)容。板書課題：體積

　　二、學(xué)習(xí)“ 體積”、“體積單位”的概念

　　1、出示大、小蘋果，問：哪只蘋果占的空間大？你能從自己的身邊選兩件物體，比比它們的大小嗎？

　　2、出示差不多大的土豆和一個長方體石塊，你知道它們哪個大嗎？那你有什么辦法？

　　演示書上的實(shí)驗(yàn)，得出：土豆占的空間小，石塊占的空間大。

　　3、師揭示：物體所占空間的大小，叫做物體的體積。土豆和石塊相比，誰的體積大，誰的體積小？

　　4、計量體積的大小，要用到什么呢？常用的體積單位有哪些？請同學(xué)們自學(xué)14頁中間部分。

　　5、學(xué)生匯報：

　　（1）常用的體積單位