3、生可在桌間或小組內交流學習長方體和正方體數量特征。

　�、匍L方體有12條棱，8個頂點，6個面（通常都是長方形，特殊2個正方形和4個長方形）。

　�、陂L方體有12條棱，8個頂點，6個面（都是正方形）

　　（三）引導生通過操作、討論，來理解體會長方體和正方體棱長間的特征。

　　1、小組合作學習（活動一）：

　　①利用手中的學具，動手制作一個長方體。

　�、谶M一步理解長方體的特征：棱長間的區別與聯系。

　�。ㄩL、寬、高的定義；相互平行的棱長長度相等）

　　2、小組合作學習（活動二）：

　　①利用手中的學具，動手制作一個正方體。

　�、谶M一步理解正方體的特征：棱長間的聯系。

　�。ㄋ�有棱長長度相等；統稱棱長）

　　3、對比長方體和正方體棱間區別。

　�。ㄋ模┘�勵生再操作、討論后歸納長方體和正方體面間特征。

　　1、生各自獨立完成（活動三）：

　　請學生課前剪下教材后的附頁，備好長方體和正方體展開圖。