強調跑步時用時最短者成績最短。

　　4、P42第6~7題

　　四、課堂總結：有什么收獲？

　　板書設計：小數的大小比較

　　3.05>2.93>2.88>2.84

　　方法：比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；

　　當整數部分相同時，看十分位，十分位上的數大的那個數就大；

　　整數部分和十分位上的數都相同，要看百分位上的數，百分位上數大的那個數就大。

　　教學反思：

　　課后習題過于單一，學生容易疲憊。語速較快，學生不易反應過來。

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　　奧數網提醒：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

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