2.出示長方體和正方體實物圖片。

　　（1）引導學生觀察長方體和正方體實物圖。

　　（2）引導學生比較平面圖形和立體圖形的區別。

　　3.談話引入新課--“長方體的認識”

　　今天，我們就來學習長方體的相關知識（板書：長方體的認識）

　　二、學習新知

　　1.組織學生認識學習目標

　　2.組織學生帶著自學問題結合自己準備的長方體實物進行自學。

　　自學問題：

　　問題一： 長方體共有幾個面？每個面是什么形狀？有什么特征？

　　問題二： 長方體共有幾條棱？可以分為幾組？棱的長度有什么特征？

　　問題三：長方體共有幾個頂點？

　　問題四：分別指出長方體的長、寬、高？

　　問題五：思考--怎樣計算長方體的棱長總和？