師：說得不錯。誰來說說1分是幾分之幾元？5分是幾分之幾元？

　　生：1分是元。5分有5個元，就是元。

　　師：同學們說得非常好！

　　我們知道計量物體的長度是用長度單位。那么，米、分米、厘米、毫米之間的進率分別是多少呢？

　　學生回答。

　　二、探究新知

　　1．認識一位小數。

　　師：我們在進行測量長度時，不夠1 m，需要把1 m平均分成10份，100份，1000份，用較小的單位來測量。

　　把1 m平均分成10份，每份是1 dm，也可以說是10 cm，這一份的長度是1 m的十分之一，是十分之一米。

　　師：請同學們看，從米尺的0刻度線到10刻度線，這是幾 dm？(1 dm)

　　用米作單位，用分數怎樣表示呢？(m)

　　師：m也可以寫成0.1 m。

　　師：請同學們看米尺，從0到30，從0到70，分別是幾分米，十分之幾米？用小數怎樣表示呢？可先和同桌商量商量。

　　師：請同學們觀察，m與0.1 m、m與0.3 m、m與0.7 m之間有什么關系？(隨學生的回答，教師用紅筆填寫)