5、師提問：是不是從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)都可以寫成這個數(shù)減去后兩個數(shù)的和呢？（在猜想后打上？號）

　　6、舉例驗證

　　7、師小結(jié)：大家善于觀察，善于動腦，這是一種很好的學習習慣，剛才大家通過觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，利用這些規(guī)律使計算簡便。（板書：簡便）

　　二、自主探索，探究新知

　　1、創(chuàng)設情景引出例題

　　在我們的生活中也可以利用我們善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律解決問題，使問題簡單化。（幻燈出示例題）

　　李叔叔昨天看到第66頁，今天看了34頁。這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？

　　2、學生理解題意后獨立列出算式

　　3、列出算式后，讓學生獨立計算

　　4、全班匯報交流，指名上黑板板演算法

　　方法一               方法二                 方法三

　　234-66-34            234-（66+34）          234-34-66

　　=168-34              =234-100               =200-66

　　=134（頁）           +134（頁）             =134（頁）